中班語言詠鵝教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 春姑娘》圖片。一、開始部分：導(dǎo)入：幼兒隨音樂《春天在哪里》做律動(dòng)走入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。二、基礎(chǔ)部分：(一)經(jīng)驗(yàn)回憶，引起興趣。剛才我們一起唱的歌曲唱到了什么?表現(xiàn)的是什么季節(jié)?小朋友，春天來了，我們周圍都發(fā)生哪些變化了?引發(fā)幼兒回憶說出春天景物的特征。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出春天的主要特征。出示春天的圖片，感知春天的美麗。師：我們來看看圖上有什么?這是什么季節(jié)?你是怎么感覺到這是春天呢?春風(fēng)吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化?讓幼兒能描述出春天的樣子，教師及時(shí)捕住幼兒語言的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。教師小結(jié)：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)變化的季節(jié)，春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了，許多小動(dòng)物也都醒了，春天真美麗。(二)感知理解學(xué)習(xí)詩歌。出示第一幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，圖上有什么，春天有什么顏色?教師朗誦詩歌：春天有顏色：草兒青青，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。出示第二幅掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，春天不但有顏色還有氣味呢?春天有什么氣味?教師朗誦詩歌，春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤(rùn)潤(rùn)的。這些顏色和氣味是誰帶來的?(春姑娘)春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘給我們帶來的。引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句，感受詩歌的語言美、意境美。這首詩歌還有一個(gè)好聽的名字春姑娘。幼兒完整欣賞一遍詩歌并小聲跟讀詩歌。幼兒有表情的朗誦詩歌并加進(jìn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。(三)理解創(chuàng)作，分享快樂。再次欣賞,詩歌里說：春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤(rùn)潤(rùn)的。顏色是我們用眼睛能看到的，氣味是我們用鼻子味道的，春天還有聲音呢?春天有什么聲音呢?引導(dǎo)幼兒大膽想象。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編春天的聲音，并加進(jìn)詩歌里。現(xiàn)在老師要把大家說的這些東西都編進(jìn)兒歌里……，讓幼兒更加明確詩歌的句式，幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。請(qǐng)他們?cè)诩w面前朗誦自己編的詩歌、詩句，并組織其他幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)秀詩句。這樣進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒情緒。三、結(jié)束部分：在音樂《春天在那里》伴奏下分給幼兒春姑娘給他們帶來的禮物，一起感受春天的美麗，在音樂聲中結(jié)束。附詩歌：春姑娘春天有顏色：草兒青青的，楊柳綠綠的，花兒紅紅的。春天有氣味：花兒香香的，蜂蜜甜甜的，土地潤(rùn)潤(rùn)的。春天的顏色，春天的氣味，這都是春姑娘，給我們帶來的。在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語言學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。中班語言詠鵝教案篇四，學(xué)會(huì)朗誦詩歌，并嘗試根據(jù)詩歌的句式進(jìn)行仿編。：生活中引導(dǎo)幼兒了解春天的主要景物特征。《春姑娘》課件。，有關(guān)春天景物的圖片若干。，與幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)講述，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）提問：天氣變暖了，春天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，誰能告訴我你看到的春天是什么樣的？引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)春天的感知，互相交流、分享。（2）啟發(fā)幼兒發(fā)散想象：如果老師給你很多顏色，你覺得哪種顏色是春天的顏色呢？教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，及時(shí)小結(jié)并導(dǎo)入詩歌《春姑娘》。，欣賞學(xué)習(xí)詩歌《春姑娘》，感受詩歌的語言美、意境美。（1）放課件，教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒欣賞。提問：春姑娘給我們帶來了什么呢？春天有什么顏色？春天有什么氣味？（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。（3）完整朗誦詩歌。、仿編詩歌。（1）請(qǐng)幼兒自由選擇卡片，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩歌的句式進(jìn)行簡(jiǎn)單仿編。（2）出示大畫板，請(qǐng)幼兒將自選春天的卡片粘貼到畫板的適當(dāng)位置，共同完成一副春天美麗的圖畫。教師帶領(lǐng)幼兒到外面找一找春天更多的秘密。中班語言詠鵝教案篇五《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中提出讓幼兒喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象
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