中班美術(shù)說課稿(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 各種吉祥圖案（刺繡、石刻、木雕等等）師：同學們說的真不錯，下面來瞧瞧老師找到的。銅錢——古時候的錢幣上。瓦片——人們居住的房屋上。木雕——工藝大師的藝術(shù)作品中。刺繡——就連人們穿的衣服上都有?！驹O(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)的優(yōu)點在于通過讓學生欣賞生活中的吉祥圖案，使學生知道吉祥圖案是為生活所用的，它無處不在，讓學生感受吉祥圖案的美好。師： 難怪人們要把它譽為“中國民間傳統(tǒng)文化中的瑰寶”。下面就讓我們一起來探尋“瑰寶”的奧秘吧?。ㄕn件出示：四季平安、喜上眉梢、五福捧壽、三羊開泰等吉祥圖案，引導(dǎo)學生欣賞分析。）a、 四季平安（圖、詞）提問：同學們，在這幅名為《四季平安》的圖中你看到了什么？（瓶、花）你能說說它的意思嗎？（瓶—平，象征平安。圖中的四季用了一年四季的花朵來表示。——寓意著祈盼歲歲平安的愿望。）b、喜上眉梢（圖）：提問：誰來找一找這幅圖上都有些什么？（喜鵲、梅花）你能給這幅圖案起個名字嗎？（喜鵲停在梅梢上，喜鵲同喜，就是“喜上眉梢”。寓意——預(yù)示喜事將近。）c、五福捧壽（詞）：提問：看，這是一幅吉祥圖案的名字，你能猜到這幅圖案是什么樣子的嗎？（五只蝙蝠圍著壽字或桃子）——這是用來祝壽的吉祥圖案。d、三羊開泰（詞）：提問：看到這個成語，誰能想到這個圖案是怎樣的？（出示圖案）在古代，祥也寫成羊，所以羊也象征著吉祥，三羊開泰寓意著祈盼新年伊始能夠興旺發(fā)達。【設(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)的優(yōu)點在于能夠引領(lǐng)學生由淺入深、循序漸進的欣賞分析，如賞析“四季平安”時，是同時出示圖和文字，先讓學生找出圖案中的形象，然后找出相應(yīng)的諧音和象征，了解吉祥圖案中諧音和象征的用法；“喜上眉梢”，給出圖案，讓學生觀察圖案內(nèi)容，然后根據(jù)諧音、象征的方法為圖案起名字，并說出寓意，學習運用吉祥圖案的諧音象征法來理解圖意；“五福捧壽、三羊開泰”，給出文字，讓學生運用諧音象征法想象圖案；最后從題材上給予圖片欣賞。提問：（1）、欣賞了這么多寓意美好的吉祥圖案，你們喜歡嗎？（喜歡）（2）、老師也非常喜歡，忍不住想要設(shè)計一個。那么，我們該如何設(shè)計呢？（教師邊說邊示范）設(shè)計步驟：a、確定主題（人物、事件——想好寓意）；師：首先，要確定好主題。最近老師的一位朋友要過生日了，那我就設(shè)計一個祝壽的吉祥圖案吧！b、選擇圖案（搭配合理——根據(jù)寓意選擇）；師：那祝壽應(yīng)該選擇什么圖案比較好呢？（課件出示單個物體供選擇）（蝙蝠、壽桃等）好，那我就選擇蝙蝠和壽桃吧！c、圖案組合（把選擇好的圖案進行組合）；師：（教師故意設(shè)計構(gòu)圖不完整的作品，引導(dǎo)學生分析）在同學們的幫助下，老師的作品終于完成了，大家覺得漂亮嗎？哪里不好了？（學生說出原因：太單調(diào)、太松散）d、修改完善（最后進行修改）。師：你說得真棒，這吉祥圖案可是經(jīng)過精心安排的，無論是圖案的位置、還是角度，都顯示著一定的含義和美感。當然我們還可以加上裝飾使圖案更完美。你看，老師還用諧音給它取了個名字，叫“福壽雙全”?！驹O(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)我設(shè)計的是根據(jù)學習老師引導(dǎo)學生進行創(chuàng)作，這是本節(jié)課的亮點，根據(jù)學生所了解掌握的吉祥圖案的諧音象征法，運用教師所給的單獨圖案進行組合創(chuàng)作，并讓學生說出重組圖案的寓意。同時，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。師：同學們，你們想把祝福送給誰呢？我相信收到祝福的人肯定很開心，下面就讓我們用吉祥圖案來表達自己的美好祝福吧！師：同學們，這里的每一個圖案都蘊含著一個美好的祝愿，讓我們一起分享這份美好。你認為誰的作品最棒呢？誰來說一說，棒在哪里呢？你可以獲得最佳設(shè)計獎，老師送你一個吉祥圖案，祝你虎虎生威。你可以獲得最佳創(chuàng)意獎，老師祝你學習五谷豐登。你可以獲得最佳色彩獎，祝你四季平安。（課件出示剪紙作品）師：這是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——剪紙，至今已有一千五百年的歷史了，逢年過節(jié)或喜慶的日子，人們會剪紙各種各樣的吉祥圖案。感興趣的小朋友，課后可以試著剪一剪自己設(shè)計的吉祥圖案。我們今天的課就上到這里，下課?！驹O(shè)計意圖】：此環(huán)節(jié)的優(yōu)點在于由吉祥圖案的設(shè)計拓展到中國的剪紙藝術(shù)，讓學生了解到吉祥圖案在我們中國民間的傳統(tǒng)文化藝術(shù)中是無處不在的，讓學生了解學習民族文化的重要性。中班美術(shù)說課稿篇三下面來談一談我對教材的理解，本節(jié)課選
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1