最新小學美術(shù)說課稿人教版美術(shù)說課稿(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們?nèi)ネ卣?；留一個問題，讓他們?nèi)ニ伎?；留一個機會，讓他們?nèi)フ故尽?。小學美術(shù)說課稿 人教版美術(shù)說課稿篇二教材解讀：《小扇子》一課是人美版小學二年級美術(shù)第三冊第十四課，教材的設計意圖是通過扇子各異的形象，魅力的圖案等引起學生的學習興趣，學生通過欣賞，感受，設計，選材等制作過程可以充分體驗設計制作活動的樂趣，教學中強調(diào)知識技能在美化學生生活上所起到的重要作用。本節(jié)教材主要內(nèi)容以現(xiàn)實生活中形象多變的扇子為基礎，使學生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子，讓學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從而制作出形象各異，材料不同，用途不同的扇子來達到使學生學會自己動手裝飾美好生活，提高學生手工制作的技能及審美能力，進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造力的目的。指導思想與理論依據(jù)：根據(jù)《小學美術(shù)課程標準》第二段內(nèi)容標準設計領域，嘗試使用不同工具，材料或身邊容易找到的各種媒材，通過看看，想想，畫畫，做做的方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計，制作活動的樂趣，教學活動建議以觀察和觸摸各種實物進行感官體驗，并做簡單的組合造型，本課用動畫片引出課題，引導學生觀察生活中，記憶中扇子的各種形象，并能用簡單的方法制作出來使學生了解有關(guān)扇子的文化，歷史，種類，以及不同材料的扇子等。學情分析：低年級學生活波可愛，思維獨特，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，好奇心強愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙的表現(xiàn)自己的想法，本課以現(xiàn)實生活中形象多變的扇子為題材，更好的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望和獨創(chuàng)思維，讓學生能夠自信，大膽，自由的通過美術(shù)形式表達想法和情感。教學目標：1．顯性內(nèi)容與目標：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價值，培養(yǎng)學生注意觀察生活，嘗試用多種材料來制作形狀各異，圖案不同的小扇子。2．隱性內(nèi)容與目標：在學習活動中，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。能力目標：能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，外形各異美觀的小扇子，作品體現(xiàn)出實用性，觀賞性。 情感目標：在學習和了解有關(guān)扇子的文化，種類及欣賞價值中激發(fā)學生的熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣。 教學重點：教學難點：學習材料： 初步了解扇子的文化，學習小扇子的設計與制作。 小扇子的構(gòu)思設計，發(fā)揮學生的想象力，能夠設計一把
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