中班幼兒園活動(dòng)教案反思五篇(編輯修改稿)
2025-08-13 21:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班幼兒園活動(dòng)教案反思五篇四活動(dòng)目標(biāo)：知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：乳牙圖片、漢字：換牙、乳牙、恒牙。記號(hào)筆、手工紙每人一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)講故事，引起興趣。樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?提問(wèn)：1)如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎?為什么?3)有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦?有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢?4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。三、繪畫：如何保護(hù)新牙。當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?交流幼兒的護(hù)齒方法?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)適合本班幼兒的生活實(shí)際，活動(dòng)中通過(guò)師生互動(dòng)，讓幼兒大膽、清楚的說(shuō)出自己的見解，從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說(shuō)說(shuō)中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒。幼兒經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)都了解了一些換牙知識(shí)，有個(gè)別幼兒的乳牙活動(dòng)了，他可以站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，老師我換牙時(shí)不會(huì)哭的，我要好好保護(hù)牙齒，但有3個(gè)幼兒不能積極參與活動(dòng)，因?yàn)檫@幾個(gè)孩子還沒(méi)換牙，所以不能集中精力參與活動(dòng)。中班幼兒園活動(dòng)教案反思五篇五設(shè)計(jì)背景美麗的春天來(lái)到了，到處都是美美的。春雨“沙、沙、沙”地下著，孩子們的眼睛都不由自主地看著窗外淅淅瀝瀝的春雨，教室里播放這《小雨沙沙》的樂(lè)曲。活動(dòng)目標(biāo)理解散文，感受散文所表現(xiàn)的春天的美。學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色。仿編散文，并用完整的話表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色。仿編散文，并用完整的話表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前，帶領(lǐng)幼兒欣賞過(guò)春雨的自然景色。多媒體課件，錄音機(jī)。小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。活動(dòng)過(guò)程一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音樂(lè)聲中討論。老師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容，并將音樂(lè)聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)，表現(xiàn)贊美春色的快樂(lè)情緒。二、欣賞散文，并能在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)春色的快樂(lè)情緒。老師演示多媒體課件，幼兒欣賞散文一遍。幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容，提問(wèn)：散文的名字叫什么?散文里都有誰(shuí)呢?它們各自認(rèn)為春天是什么顏色的?老師演示課件，幼兒再次欣賞散文一遍。提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容：①春雨像什么?是怎么落到地上的?②小鳥們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題?③小燕子為什么認(rèn)為春雨是綠色的?(動(dòng)詞：落、淋)④小麻雀為什么認(rèn)為春雨是紅色
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