最新幼兒音樂(lè)活動(dòng)教案反思中班音樂(lè)活動(dòng)幼兒園教案及反思(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？它發(fā)生了什么事呢？”（小老鼠，偷吃油。）（二）理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌，感受韻味教師操作貓和老鼠的39。玩具，邊完整說(shuō)兒歌。師：“小老鼠上哪去了、它是去干什么呢？”師：“是誰(shuí)的到來(lái)讓小老鼠害怕了？”師：“小老鼠因?yàn)楹ε滦∝?，結(jié)果就怎么樣了呢？”老師再次完整念兒歌，引導(dǎo)幼兒在“貓來(lái)了”這句話(huà)后加說(shuō)“喵一”，增強(qiáng)幼兒的參與性，提高幼兒的興趣。（三）教師引導(dǎo)幼兒一起做《小老鼠上燈臺(tái)》手指動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣師：“你們想知道小老鼠偷油吃是什么樣子的嗎？自己做個(gè)偷油吃的動(dòng)作吧，咱們比比看誰(shuí)最像?！备絻焊瑁盒±鲜?，（食指相對(duì)）上燈臺(tái)。（左手握拳垂直，右手手指和中指沿右手左手交替攀爬）。偷油吃，（雙手四指并攏，手心朝里，與大拇指一起張合做吃油狀）下不來(lái)。（雙手并攏做擺手狀）。貓來(lái)了，（雙手五指張開(kāi)在臉兩側(cè)做胡須狀）害怕了，（做抱頭害怕?tīng)睿﹪\里咕嚕滾下來(lái)。（左手抱拳伸直，右手食指和中指交替自上而下從左手臂滾落）。（四）引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作（加上身體部位）師：“小朋友們都很聰明，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那如果咱們加上自己的身體學(xué)習(xí)小老鼠滾下來(lái)，你們覺(jué)得小老鼠會(huì)怎樣滾下來(lái)呢？”幼兒發(fā)揮想象力，大膽做動(dòng)作。教師示范，引導(dǎo)幼兒。（如：慢慢蹲下，雙手在胸前環(huán)繞滾動(dòng)）（五）活動(dòng)延伸在學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》中，請(qǐng)幼兒加入動(dòng)作，邊唱邊表演。幼兒音樂(lè)活動(dòng)教案反思中班篇六活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。通過(guò)傾聽(tīng)和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的情感。認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：配套磁帶、圖譜活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入。（1）教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話(huà)題。師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰(shuí)這么能干，這么愛(ài)勞動(dòng)？在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。師：我們一起來(lái)欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌里唱了些什么？（2）再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞。師：請(qǐng)小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話(huà)說(shuō)一說(shuō)歌里唱了些什么？（幼兒說(shuō)出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的圖片）（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊(duì)。師：小朋友聽(tīng)出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們?cè)俾?tīng)一遍，一邊聽(tīng)一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時(shí)可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）（4）按節(jié)奏念歌詞。師：這樣放的順序?qū)?？我們念一遍?lái)檢查一下（教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。（5）。師：你們有沒(méi)有地方覺(jué)得困難的地方？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏）（6）跟隨教師學(xué)唱歌曲。師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1—2遍，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)）（7）練唱歌曲。師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲）邊唱歌邊表演。師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動(dòng)作呢？教師和幼兒邊唱歌邊表演。教學(xué)反思《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽(tīng)?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?。于是活?dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂(lè)和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過(guò)大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。幼兒音樂(lè)活動(dòng)教案反思中班篇七作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂(lè)教案活動(dòng)《這是什么車(chē)》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。理解歌詞，學(xué)習(xí)用一問(wèn)一答的形式演唱歌曲。能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的39。樂(lè)趣。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。ppt一、游戲
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