【總結(jié)】第三課時(shí):經(jīng)濟(jì)全球化是把“雙刃劍”一、經(jīng)濟(jì)全球化有利也有弊。。(包括發(fā)展中國家的發(fā)展)。第一課聚焦經(jīng)濟(jì)全球化請(qǐng)同學(xué)們合作找出經(jīng)濟(jì)全球化利在何處?弊又在何處?正面效應(yīng)。。所以說:對(duì)于發(fā)展中國家,經(jīng)濟(jì)全球化既是歷史的機(jī)遇,也是巨大的挑戰(zhàn)。負(fù)面效應(yīng):
2024-08-25 01:13
【總結(jié)】(浙教版)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二單元第二課科技是把雙刃劍教學(xué)目標(biāo):,懂得科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)也可能會(huì)造成負(fù)面影響,給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災(zāi)難。2.形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。3.從垃圾分類處理開始,用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善生存環(huán)境而努力。教學(xué)重點(diǎn):了解一些常見的科技災(zāi)難,懂得科學(xué)技術(shù)在另一方面也可能會(huì)造
2024-12-11 08:40
【總結(jié)】第一篇:微博體爆紅引熱議網(wǎng)絡(luò)語言是雙刃劍莫濫用 微博體爆紅引熱議網(wǎng)絡(luò)語言是雙刃劍莫濫用 2011-08-2709:49中國文化傳媒網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅猛,知識(shí)信息大爆炸,人們?cè)絹碓狡珢鄄捎迷~媒體、熱...
2024-10-23 18:01
【總結(jié)】科技是把雙刃劍第二單元為了美好的生存環(huán)境(浙教版)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)煙頭羊毛織物1-5年橘子皮2年易拉罐80-100年塑料100-200年……科學(xué)研究證明新加坡—立法禁棄
2024-12-11 06:41
【總結(jié)】舞好績效考核的雙刃劍,——‘不受歡迎的薪酬方案’案例分析BEST團(tuán)隊(duì):席利寶徐學(xué)慧才丁寧雨強(qiáng),問題歸納原因分析解決方案,‘不受歡迎的薪酬方案’案例分析BESTTEAM奉獻(xiàn),問題歸納,‘不受歡迎的薪酬方...
2024-11-19 22:16
【總結(jié)】 用好表揚(yáng)與批評(píng)這把雙刃劍 德育典型案例分析一、案例背景彭飛,男,11歲,小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,父母離異后隨父親生活,父親脾氣暴躁,經(jīng)常打罵孩子,近一年出外打工,只是偶爾打電話詢問孩子?,F(xiàn)在孩子跟奶奶生...
2024-09-26 21:41
【總結(jié)】不幸的是,半路上老驢不小心掉進(jìn)了一個(gè)枯井里面,怎么也出不來。老漢看到老驢悲哀的掙扎,決定忍痛讓老驢“安樂死”。于是搬來一簍簍的泥石往井里倒下,要把老驢活埋了。開始的時(shí)候,老驢絕望地痛苦號(hào)叫,不久,卻沒有再聽到它的聲音。結(jié)果:...聰明的驢很久以前,有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢,很老的驢。有一天,老漢牽著老驢馱著東西去趕集。
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】《科技是把雙刃劍》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蕭山區(qū)黨灣一小沈偉鋒教材分析本課為浙教版品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第二單元“為了美好的生存環(huán)境”中的第二課,意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的雙重性。教材列舉了白色污染、農(nóng)藥危害、溫室效應(yīng)等科技發(fā)展的負(fù)面現(xiàn)象,來促成學(xué)生對(duì)“科技是把雙刃劍”的認(rèn)識(shí),從而教育學(xué)生形成生態(tài)保護(hù)的意識(shí),學(xué)會(huì)有責(zé)任地生活。學(xué)情分析:六年
2024-12-04 17:09
【總結(jié)】第一篇:“網(wǎng)絡(luò)雙刃劍用好看你我”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書 “網(wǎng)絡(luò)雙刃劍用好看你我”主題團(tuán)日活 動(dòng)策劃書 一.活動(dòng)背景及活動(dòng)目的 絡(luò)是信息的海洋,它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代,它既能為人們創(chuàng)造無限的財(cái)...
2024-10-21 15:13
【總結(jié)】科技雙刃劍辨析呂乃基13815883807東南大學(xué)科技與社會(huì)研究中心博客:科學(xué)網(wǎng),實(shí)名?澄清一個(gè)爭議:科學(xué)技術(shù)自身是雙刃劍,還是因使用者之故;?提出兩個(gè)觀點(diǎn):雙刃劍指向人的三大關(guān)系及其不對(duì)稱性;?指出一個(gè)趨勢:科學(xué)技術(shù)的雙刃劍映射人自己的身影,必將伴隨人類到永遠(yuǎn)。一、誰是雙刃劍科技本身,還是使用者
2024-12-23 12:29
【總結(jié)】無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧 雙刃劍故...
2025-08-13 01:43
【總結(jié)】是把雙刃劍第二單元為了美好的生存環(huán)境(浙教版)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)↖谷物←農(nóng)藥→人↙↘↗蟲→鳥禽農(nóng)藥通過食物鏈危害人類健康地球上即將消失的風(fēng)景南北極由于溫室效
2024-12-11 11:11
【總結(jié)】在化學(xué)教學(xué)中用好多媒體這把雙刃劍隨著素質(zhì)教育的全面展開,信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教學(xué)媒體,特別是以計(jì)算機(jī)為中心的現(xiàn)代化教學(xué)媒體,逐步為教育教學(xué)所采用,從而為中國教育注入了“現(xiàn)代化”的理念和新的生機(jī)。它改變了人們傳統(tǒng)的教育思想、教育方式、教育手段,把生動(dòng)的動(dòng)畫、圖象、清晰的文字注解和優(yōu)美的聲音有機(jī)的集成并顯示在屏幕上,從而給學(xué)生大腦皮層以大信息量的“刺激一反應(yīng)一強(qiáng)化”,較好地攻克了教學(xué)中的
2024-08-26 09:06
【總結(jié)】(浙教版)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第二單元為了美好的生存環(huán)境2.科技是把雙刃劍教材分析第一課時(shí)教材指出,科技可以造福人類,但也會(huì)造成負(fù)面影響。教科書從社會(huì)生活中最常見的“白色污染”引入,在統(tǒng)計(jì)和調(diào)查中使學(xué)生感受到對(duì)廢舊塑料等對(duì)環(huán)境的污染已經(jīng)成為影響人類生存環(huán)境的嚴(yán)重問題。同時(shí)具體介紹韓國科學(xué)處理各類垃圾的做法,通過活動(dòng)角再次強(qiáng)化學(xué)生生活中垃圾分
【總結(jié)】第一篇:贊揚(yáng)是一把神奇的鑰匙 贊揚(yáng)是一把神奇的鑰匙 在我以前所教的班級(jí)中有一位較特殊的學(xué)生,,口頭表達(dá)能力很好,上課時(shí)能積極發(fā)表自己的見解,,一心希望他能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,,上課時(shí)常不遵守...
2024-10-28 20:24