7用好表?yè)P(yáng)與批評(píng)這把雙刃劍(編輯修改稿)
2024-09-26 21:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多認(rèn)真啊。聽到這話，他真的開始讀書了，而且聲音很大。那天，他是第一次背過(guò)了一篇課文。對(duì)，就是這樣。我在心底暗自對(duì)自己說(shuō)。于是，我接著表?yè)P(yáng)他彭飛還能認(rèn)真傾聽別人回答問(wèn)題，大家要向他學(xué)習(xí)啊。在寫作業(yè)時(shí)，我走過(guò)去，撫摸著他的頭說(shuō)認(rèn)真寫，慢點(diǎn)，一定能完。彭飛今天幫同學(xué)打掃衛(wèi)生了，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)他很愛電腦，就讓他負(fù)責(zé)教室里的一體機(jī)。接著，利用班會(huì)，讓讓孩子們以某某的變化為題展開討論，當(dāng)彭飛被評(píng)為小組合作最大進(jìn)步獎(jiǎng)時(shí)，他激動(dòng)地哭了，并說(shuō)：從來(lái)，沒有人這樣說(shuō)他。原來(lái)，我不是那么差hellip。hellip。.此后，只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)表?yè)P(yáng)他，沒有機(jī)會(huì)，我就會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。彭飛的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。正應(yīng)了那句話，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。 用批評(píng)啟發(fā)自覺。老師批
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