20xx年觀刈麥教案講稿(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:42 本頁面
【文章內容簡介】 婦訴苦慚愧不已七、作業(yè)設計 。（600字左右)。觀刈麥教案講稿篇二《觀刈麥》教案知識與能力：了解寫作背景，體會詩人表達的思想感情，品味語言的凝練、生動。過程與方法：熟讀詩歌，體會詩人心境，品析詩詞，體會詩歌的主旨。情感態(tài)度價值觀：珍惜生活，學會感恩。學習流程：一、導入：唐詩宋詞是我們中華民族最寶貴的文化財富之一。在唐詩文化的進展中，不泛卓越的領導人，比如：詩仙李白、詩圣杜甫。今天，我們再來走進一名領導級的詩人：他是唐詩人中留下作品最多，上至宮廷、下至民間，備受人們歡迎的“詩王”白居易。二、學習流程：作者知多少？白居易(772846)，唐代著名現(xiàn)實主義詩人。字樂天，號香山居士, 著有《白氏長慶集》。早年家境貧寒，對下層人民的生活疾苦多有了解。是個同情人民，敢于反映民間疾苦，敢于揭露官場貴族黑暗面的官吏和詩人。他的詩歌通俗易懂、流暢自然。我們曾學過他的《賦得古原草送別》,《錢塘湖春行》,《憶江南》等。題目解說：《觀刈麥》是唐憲宗元和二年(公元807年)白居易任周至縣(今陜西省西安市西)縣尉時寫的．縣尉主管緝捕盜賊、征收捐稅等事，需要到民間查訪。在查訪中，作者親眼看到了農民的辛勤勞動和悲慘生活，大有感觸，從而寫出了這首反映當時農村實際的好詩篇。觀刈麥,就是看割麥子。檢查預習：①f249。（）隴黃②荷（）簞（）食③餉（）田④南gāng（）⑤懸b236。（）筐⑥吏l249。（）二人結組，互相檢查，生范讀后齊讀。整體感知：⑴.這首敘事詩描繪了哪些人？哪些事？ ⑵.全詩可分為幾部分?小組互動，賞析詩句：要求：⑴口述自己讀懂了哪個詞語，哪個句子？⑵小組派代表把最佳成果進行整理⑶派代表發(fā)言，代表發(fā)言時，同組成員可以補充遺漏的內容?！稗r家少閑月，五月人倍忙”，下文要說的事情就發(fā)生“人倍忙”的五月。這兩句總領全篇，而且一開頭就流露出了作者對勞動人民的同情；“夜來南風起，小麥覆隴黃”，一派豐收景象，大畫面是讓人喜悅的?？墒钦l又能想到在這豐收景象下農民的悲哀呢? “足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長?！边@四句正面描寫收麥勞動。他們臉對著大地，背對著藍天，下面如同籠蒸，上面如同火烤，但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎完全忘記了炎熱，因為這是“虎口奪糧”，時間必須抓緊呀！天氣如此之熱，白天又如此之長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間，可見人們對即將到手的麥子的珍惜程度?！跋А弊衷谶@里用得非常好，是用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時此地的感情烈度。白居易的《賣炭翁》中有“可憐身上衣正單，心憂炭
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