20xx年觀刈麥教案講稿(3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ：——，——。“足蒸暑土氣，背灼炎天光”寫(xiě)出了農(nóng)民在烈日下田間勞作的艱辛。：“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”句寫(xiě)得好，為了早日將糧食搶收進(jìn)倉(cāng)，勞動(dòng)人民不顧炎陽(yáng)灼曬，不顧自己筋疲力盡，爭(zhēng)分奪秒，拼命干活。寫(xiě)到這里，這一家農(nóng)民辛苦勞碌的情景已經(jīng)有力地展現(xiàn)出來(lái)。正音。簡(jiǎn)介作者：（多媒體展示）白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，世稱白香山。（培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力、表達(dá)能力）作業(yè)： 背誦詩(shī)歌《觀刈麥》教案宜安鎮(zhèn)中學(xué)張素芬觀刈麥教案講稿篇三《觀刈麥》教案主備人 孫秀春 審核人：楊玉娜教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：反復(fù)吟誦，理解詩(shī)歌；培養(yǎng)學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。作者在這里對(duì)當(dāng)時(shí)害民的賦稅制度提出了尖銳批評(píng)，對(duì)勞動(dòng)人民所蒙受的苦難寄寓了深切的同情。可是誰(shuí)又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢? “足蒸暑土氣，背灼炎天光。觀刈麥,就是看割麥子。二、學(xué)習(xí)流程：作者知多少？白居易(772846)，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。六、板書(shū)設(shè)計(jì)農(nóng)忙季節(jié)送水送糧南岡刈麥貧婦訴苦慚愧不已七、作業(yè)設(shè)計(jì) 。）？體現(xiàn)了什么情感？（今我何功德？曾不事農(nóng)桑。詩(shī)中景：一是烈日割麥；一是抱子拾穗。（答：婦姑、童稚、丁壯、貧婦人、“我”）“刈”字?！秉S色。右邊是“刂”旁，聯(lián)合起來(lái)表示什么呢？“刈”特指以鐮刀收割莊稼。唐代詩(shī)人。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)，理解詩(shī)歌，并學(xué)會(huì)賞析。觀刈麥教案講稿篇一一、教學(xué)目的要求（一）知識(shí)與技能，理解詩(shī)歌。讓學(xué)生齊讀一遍，再讓學(xué)生說(shuō)出“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”究其根源就是因?yàn)榭辆桦s稅的苛酷。（三）題目解說(shuō)《觀刈麥》是白居易任周至縣尉時(shí)寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)縣尉的官職不高，需要到民間查訪，在查訪過(guò)程中，作者親眼看到了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和悲慘生活，大有感觸，從而寫(xiě)出了反映當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活實(shí)況的好詩(shī)篇。：全詩(shī)共26句，前12句從開(kāi)頭至“但惜夏日長(zhǎng)”，請(qǐng)一位同學(xué)讀；13到26句請(qǐng)一位同學(xué)讀。農(nóng)人得接天連夜地干，什么時(shí)候干完，什么時(shí)候才能松口氣，所以詩(shī)中寫(xiě)道“田家少閑月，五月人倍忙。）（六）探究：如果你是詩(shī)中的丁壯和貧婦你想說(shuō)什么？（七）課后作業(yè) 。其中“惜”字寫(xiě)出了勞動(dòng)人民一種反常的心理，耐人尋味，更讓人心酸不已。形成鮮明的對(duì)比。學(xué)習(xí)流程：一、導(dǎo)入：唐詩(shī)宋詞是我們中華民族最寶貴的文化財(cái)富之一。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的《賦得古原草送別》,《錢(qián)塘湖春行》,《憶江南》等。整體感知：⑴.這首敘事詩(shī)描繪了哪些人？哪些事？ ⑵.全詩(shī)可分為幾部分?小組互動(dòng)，賞析詩(shī)句：要求：⑴口述自己讀懂了哪個(gè)詞語(yǔ)，哪個(gè)句子？⑵小組派代表把最佳成果進(jìn)行整
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