最新基礎(chǔ)籃球課教案籃球課理論課教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立?；静糠郑?）情景導(dǎo)入（可選擇）：可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。（2）動作要領(lǐng)講解示范：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。1)練習(xí)，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習(xí)，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導(dǎo)。，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。文章 來源課 件 w w k m相關(guān)幼兒教育資料:沒有相關(guān)幼教上一篇幼教： 下一篇幼教：【篇2：幼兒園籃球課教案】幼兒園籃球教案活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。鍛煉股四頭肌的靜力性。活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個?；顒舆^程： 一、熱身運(yùn)動。帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。二、活動導(dǎo)入，教師示范。以和籃球?qū)殞氁黄鹜鎸?dǎo)入活動。（1）師：今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒?。?）請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不 好，好在哪里？（3）組織討論。教師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動作，幼兒認(rèn)真觀察。 請個別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。注意：用按壓方式運(yùn)球；注意手掌粘球的緩沖動作。腳要像大樹生了根一樣，在原地 不動。幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分： 帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗?！酒?：幼兒園籃球課教案】活動設(shè)計背景從觀看本校初中小學(xué)籃球比賽后，幼兒對籃球產(chǎn)生濃厚興趣，隨著籃球引入幼兒園的器械操，幼兒對于籃球的熱愛也達(dá)到高點，現(xiàn)在他們已經(jīng)不滿足于籃球只應(yīng)用于器械操，他們開始進(jìn)行拍球，滾球、相互傳球等游戲，為了滿足幼兒興趣愛好的需要；更進(jìn)一步的激勵幼兒創(chuàng)新籃球玩法；利用籃球進(jìn)行各種體育活動；結(jié)合學(xué)前班年齡的特點，利用學(xué)校已有的小籃球，設(shè)計了《我的小籃球》這一活動課。旨在激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣愛好及自主探索精神，提高身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動手能力達(dá)到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗到合作的樂趣和成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)認(rèn)知方面：通過幼兒對籃球的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。情意方面：通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團(tuán)隊合作精神。技能方面：通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。 教學(xué)重點、難點重點：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì) 難點：鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法 活動準(zhǔn)備小籃球若干、籃球場或空地一塊 活動過程一、開始部分 場地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）籃球操熱身（排隊從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）二、基本部分 提問回憶：教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？ 學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃球玩法。嘗試教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。探索學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。展示模仿學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。評選游
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