最新公開課說課稿幼兒園公開課說課稿結(jié)束感謝語(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相鄰的內(nèi)角之間有什么關(guān)系？二、新授：（一）探究與概括(1)圖中有△abc的外角嗎？（∠bcd）（2）與∠bcd具有公共頂點的角是那一個角？（∠abc），∠a、∠c、與∠cbd有公共頂點嗎？（沒有）∴∠abc是∠cbd的相鄰內(nèi)角。∠a、∠c是與∠cbd不相鄰的內(nèi)角。問：(1)三角形的一個外角與它相鄰內(nèi)角有什么關(guān)系？（互補）（∠bcd+∠abc=180176。）（2）三角形的一個外角與它不相鄰的內(nèi)角又有什么關(guān)系呢？實驗p47做一做將∠1，∠2剪下拼在∠1′與∠2′位置公開課說課稿幼兒園 公開課說課稿結(jié)束感謝語篇三各位評委老師，上午好！首先感謝大家為我的新秀課進行評審，下面我對這節(jié)課進行簡單的說課：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書小學(xué)音樂一年級下p60—61，學(xué)唱歌曲《誰在叫》。本單元教材內(nèi)容是《汪汪與咪咪》，在歌曲中出現(xiàn)的形象都是同學(xué)們喜歡的小動物形象。在這學(xué)期的歌曲中，有很多歌曲都是有關(guān)小動物的，比如：《小燕子》、《放牛歌》《杜鵑圓舞曲》、《數(shù)鴨子》、《我的小雞》、《貓咪別淘氣》等等。《誰在叫》這首歌曲中又多了一些動物形象，教學(xué)中，我結(jié)合教材并聯(lián)系生活實際，開發(fā)學(xué)生想象思維充分調(diào)動學(xué)生積極性，使他們主動參與學(xué)習(xí)、創(chuàng)造活動，使學(xué)生在今后生活中更加喜歡和保護動物，美化了學(xué)生的心靈。上學(xué)期，我通過與學(xué)生的接觸，互相了解，我面對的一年級小朋友年齡雖小，但天真活潑，在課堂上已經(jīng)能大膽唱歌、跳舞，師生能互相配合，同學(xué)們已特別喜歡上音樂課。因此，在該課中，我便結(jié)合學(xué)生情況，設(shè)計說一說、唱一唱、演一演這些學(xué)生興趣濃厚的活動方式，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)好音樂、表現(xiàn)自我的欲望。 [教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)會唱歌曲《誰在叫》，并聯(lián)系生活實際，使學(xué)生了解各種動物的叫聲及生活習(xí)性，有感情地演唱歌曲。在教學(xué)中結(jié)合唱、編、演多項活動培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美情趣以及創(chuàng)新能力。在音樂課堂中充分體現(xiàn)課程改革精神，讓學(xué)生主動探究新知，學(xué)會唱新歌，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生的多項活動貫穿整個課堂，設(shè)計理念突出一個“新”字。音樂教學(xué)中注意讓學(xué)生動腦、動口、動手，積極參與，體現(xiàn)一個“動”字。教學(xué)內(nèi)容圍繞主題，結(jié)合生活實際，采取說、唱、編、演、畫多項活動使音樂知識生活化，體現(xiàn)音樂課堂中的“情”、“樂”、“美”。課前復(fù)習(xí)先前所學(xué)歌曲，目的是為了緩解學(xué)生的緊張情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造一種寬松愉悅情感氛圍，同時也為導(dǎo)入新課起到一個過度的作用。在授新課的環(huán)節(jié)中，課件出示課題后， 讓學(xué)生聽一聽，是哪種小動物在叫？它們是怎樣叫的？學(xué)生通過聽，說，培養(yǎng)了他們的欣賞能力和語言表達能力。 敢于大聲說話。然后播放歌曲錄
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