最新幼兒公開(kāi)課教案大班公開(kāi)課幼兒教案(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性，幼兒回答教師小結(jié))。學(xué)習(xí)揀馬蘭頭。(1)馬蘭頭是一種野菜，田野中還有許多野菜。老師今天給小朋友帶來(lái)了幾種野菜。(2)請(qǐng)小朋友在這些野菜中找到馬蘭頭，把它揀干凈，揀的時(shí)候注意：要先找對(duì)馬蘭頭，然后左手拿住馬蘭頭，右手拿住剪刀，把馬蘭頭的根和黃葉去掉。(3)揀干凈的放到筐里。(幼兒動(dòng)手揀，老師指導(dǎo))。學(xué)做拌馬蘭頭。(事先準(zhǔn)備好調(diào)味品和小碗)。我們揀了很多的馬蘭頭，現(xiàn)在我們來(lái)作一盤(pán)涼拌馬蘭頭吧!老師負(fù)責(zé)把馬蘭頭焯過(guò)水切好，小朋友負(fù)責(zé)拌馬蘭頭，拌好了請(qǐng)大家品嘗，好嗎!三、結(jié)束部分。幼兒公開(kāi)課教案大班篇六理解詩(shī)歌的內(nèi)容，嘗試仿照句式編詩(shī)句。感受媽媽的辛勞，為媽媽的能干而自豪。能用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。觀察和了解媽媽在工作和生活中的各種本領(lǐng)，帶幾張媽媽工作和勞動(dòng)時(shí)間的照片。在活動(dòng)室設(shè)置“媽媽的本領(lǐng)”展示區(qū)。分組交流，幼兒拿著媽媽的照片，在同伴面前介紹自己媽媽的各種本領(lǐng)。教師小結(jié)：每個(gè)小朋友的媽媽都很能干，有很多了不起的本領(lǐng)，她們的手還會(huì)變魔術(shù)呢。聽(tīng)一聽(tīng)：教師朗誦詩(shī)歌《媽媽的手》。議一議：媽媽的手真得會(huì)變魔術(shù)嗎？媽媽的魔術(shù)是什么？變出了哪些東西？要求幼兒盡量用詩(shī)歌中的詞句回答，并表演“擺弄、剪、飛針走線”的動(dòng)作。編一編。（1）幼兒圍繞“你的媽媽還會(huì)變哪些魔術(shù)”展開(kāi)回憶和想象。（2）仿照詩(shī)歌的句式特點(diǎn)，說(shuō)出媽媽變的魔術(shù)。附詩(shī)歌：媽媽的手媽媽的手，可以用魔法把白凈的米，變成香噴噴的米飯。媽媽的手，可以用面皮粗糙的雞蛋，變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。媽媽的手，可以把臟兮兮的衣服，變成潔凈的漂亮的衣服。媽媽的手，可以用小魔棒把一團(tuán)團(tuán)彩色的毛線，變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。媽媽的手，是一雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我的39。頭，使我心里充滿了安全感。媽媽的手，是一雙粗糙的手，因?yàn)樗龑?duì)我付出了太多。媽媽的手，是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。媽媽的手，是一雙勤勞的手，她用她那勤勞的手，使我家變得美麗、漂亮、整潔。媽媽的手，是一雙溫暖的手，是一雙奇妙的手，是一雙勤勞的手，是一雙靈巧的手，同時(shí)也是一雙充滿母愛(ài)的手。教案評(píng)析：媽媽這一角色對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很熟悉的。但對(duì)媽媽所做的事孩子們不一定能注意到。教師通過(guò)這一活動(dòng)加深了孩子對(duì)媽媽的影響和了解，從而激發(fā)了孩子對(duì)媽媽的愛(ài)和敬仰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)從具體到抽象，循序漸進(jìn)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒大膽講述。幼兒公開(kāi)課教案大班篇七聽(tīng)辨感受音樂(lè)的旋律，學(xué)習(xí)玩小魔仙練反應(yīng)、念咒語(yǔ)、選魔仙王的游戲。能隨音樂(lè)的變化和節(jié)奏創(chuàng)編不同的魔法動(dòng)作，嘗試傳兩根魔仙棒追逐跑。體驗(yàn)和同伴一起扮小魔仙做游戲的快樂(lè)。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。熟悉小魔仙的故事，會(huì)念變身咒語(yǔ)“巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙變身”。玩過(guò)《身體反應(yīng)》游戲：指到哪哪就動(dòng)。音樂(lè)《123木頭人》、魔仙棒三根。談話：在芭拉拉魔仙堡中有許多可愛(ài)的小魔仙，你喜歡誰(shuí)？為什么？教師講述《小魔仙練魔法》的故事，請(qǐng)幼兒觀看小魔仙練本領(lǐng)的動(dòng)作?！霸诎屠杀ぶ凶≈S多可愛(ài)的小魔仙，他們每天在魔仙
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