【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣做，修飾出來(lái)的圖形有什么缺點(diǎn)么？（學(xué)生小組討論回答。）教師展示沒(méi)有背景的天鵝圖片。？——套索工具。？，學(xué)習(xí)工具的使用。，他們的不同之處么？？！試一試我們所學(xué)的工具，看看他能不能幫你創(chuàng)作出美麗的天鵝湖圖片。同學(xué)們，你們都用你們所學(xué)的工具和命令送可愛(ài)的白天鵝回到了家，但是一只天鵝自己呆在天鵝湖，她也太孤單了，她還想和更多的天鵝伙伴在一起嬉戲生活。？那么大家就行動(dòng)起來(lái)吧，為孤獨(dú)的天鵝找到更多的伙伴吧?。ǚ纸M學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作）同學(xué)們不但要給白天鵝找到伙伴，還要注意天鵝湖的整體效果。天鵝的大小。不同形狀的天鵝。展示作品評(píng)選優(yōu)秀作品學(xué)生介紹自己的作品、評(píng)價(jià)他人作品培養(yǎng)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)挠^(guān)點(diǎn)評(píng)價(jià)自己與他人的作品。今天大家發(fā)揮了自己的聰明才智為白天鵝找到了美麗、溫馨的家，我們的白天鵝有一個(gè)禮物要送給大家。大家想知道是什么禮物么？（展示動(dòng)畫(huà)：白天鵝的感謝信）三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案篇六學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在網(wǎng)上獲取信息。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)會(huì)利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在網(wǎng)上獲取信息。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力，共同完成教學(xué)任務(wù)。一、談話(huà)導(dǎo)入導(dǎo)言：網(wǎng)絡(luò)中藏著許多寶貝，我們這節(jié)課就來(lái)找一找。二、教學(xué)新課我們馬上就要學(xué)習(xí)“西門(mén)豹”這一課了，西門(mén)豹是個(gè)什么人物呢？教師在網(wǎng)上搜索“西門(mén)豹”將搜索到的`內(nèi)容展示出來(lái)。學(xué)生練習(xí)三、大顯身手安排“大顯身手”內(nèi)容，學(xué)生分組合作完成。學(xué)生完成后進(jìn)行評(píng)比。四、課堂總結(jié)三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案篇七，能獨(dú)立調(diào)整圖片的格式。、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法，提高動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的能力。，激發(fā)對(duì)辦公軟件的興趣，養(yǎng)成圖文并茂的制作習(xí)慣?！局攸c(diǎn)】插入圖片和剪貼畫(huà)的方法?！倦y點(diǎn)】調(diào)整圖片格式的操作步驟。(一)導(dǎo)入新課播放兩個(gè)介紹內(nèi)蒙著名景點(diǎn)“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”的演示文稿，提出問(wèn)題：如果讓你作為內(nèi)蒙當(dāng)?shù)氐穆糜谓榻B員，你會(huì)選擇哪一幅演示文稿用于介紹，為什么?【第二個(gè)，因?yàn)榈诙€(gè)演示文稿圖文并茂更加美觀(guān)和直觀(guān)】教師總結(jié)：如何制作出圖文并茂的演示文稿呢?今天一起走進(jìn)我們課堂《在幻燈片中插入圖片》。(二)新課講授教師講解：之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了在word中插入圖片，提出問(wèn)題：(1)在word中插入圖片是通過(guò)哪一個(gè)選項(xiàng)卡實(shí)現(xiàn)的?【“插入”選項(xiàng)下】(2)具體操作步驟是?【單擊“插圖”命令組中的“圖片”命令，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話(huà)框，選擇合適的圖片】教師總結(jié)：不管是在word還是在powerpoint軟件中，插入圖片的步驟是一樣的。之后請(qǐng)學(xué)生自主操作，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第4張幻燈片中，插入一幅“賽馬”圖片。提出問(wèn)題：(1)powerpoint軟件中有剪貼畫(huà)素材么?【有】(2)如何在幻燈片中插入剪貼畫(huà)?【打開(kāi)“插入”選項(xiàng)卡，在“插圖”命令組中單擊“剪貼畫(huà)”命令，窗口右側(cè)出現(xiàn)“剪貼畫(huà)”任務(wù)窗格，可以插入powerpoint自帶的剪貼畫(huà)】(3)和word中插入剪貼畫(huà)的方法一樣么?【一樣】教師總結(jié)：辦公軟件中，很多操作步驟都是一致的，大家要學(xué)會(huì)舉一反三，做到知識(shí)遷移。之后請(qǐng)學(xué)生自行在電腦上進(jìn)行操作，在“草原盛會(huì)——那達(dá)慕”演示文稿的第2張幻燈片中插入剪切畫(huà)。教師講解：圖片已經(jīng)插入進(jìn)來(lái)了，接下來(lái)是調(diào)整圖片的格式，使演示文稿更加地美觀(guān)。演示為“賽馬”圖片設(shè)置樣式，提出問(wèn)題：(1)要為圖片設(shè)置樣式，第一步需要做什么?【選中圖片】(2)在哪一個(gè)選項(xiàng)卡下設(shè)置樣式?【“圖片工具格式”選項(xiàng)卡】(3)在哪一個(gè)選項(xiàng)卡下設(shè)置樣式?【圖片的外框】布置任務(wù)：以信息技術(shù)為單位，限時(shí)5分鐘完成圖片的調(diào)整。教師總結(jié)：通過(guò)“圖片工具格式”，讓插入的圖片看起來(lái)更加的美觀(guān)。除了利用選項(xiàng)卡調(diào)整大小，還可以直接利用圖片的尺寸控制點(diǎn)調(diào)整圖片的大小，和之前學(xué)習(xí)的在word軟件中調(diào)整圖片方法一樣。開(kāi)展“你說(shuō)我做”游戲，游戲規(guī)則：教師說(shuō)出操作內(nèi)容，小組成員代表實(shí)際操作，看哪組代表又快又正確，如插入桌面上的我的家鄉(xiāng)圖片。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：操作步驟是否正確、操作是否靈活等?！敬蜷_(kāi)“插入”選項(xiàng)卡，在“插圖”命令組中單擊“圖片”命令，找到我的家鄉(xiāng)圖片】評(píng)價(jià)要點(diǎn)：反應(yīng)敏捷、描述準(zhǔn)確、操作熟練。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：教師提問(wèn)插入圖片、調(diào)整圖片等操作步驟，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的操作步驟。作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)察生活中的美景，嘗試用演示文稿加以介紹。三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案篇八本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了windows 窗口有關(guān)知識(shí)和鼠標(biāo)器操作方法后進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)有了一定的操作基礎(chǔ)，并且抓住學(xué)生喜歡玩游戲這一特點(diǎn)，安排了玩“紙牌”游戲，目的是為了提高學(xué)生使用鼠標(biāo)器的熟練程度，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口的特別組成，掌握游戲規(guī)則。能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握“紙牌”游戲的玩法，使學(xué)生從玩中掌握技能，學(xué)會(huì)知識(shí)，能夠熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。情感目標(biāo)：通過(guò)玩“紙牌”游戲的實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。掌握玩“紙牌”游戲的規(guī)則。掌握“紙牌”游戲的規(guī)則。教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)：教學(xué)設(shè)計(jì)：在以學(xué)生為中心的同時(shí)，發(fā)揮教師的輔導(dǎo)作用，以學(xué)生自己摸索為主，當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候給予幫助。理論知識(shí)：通過(guò)學(xué)生閱讀書(shū)上內(nèi)容、小組討論和教師的適當(dāng)補(bǔ)充，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中理解并掌握所需了解的理論知識(shí)。實(shí)踐操作：利用廣播教學(xué)演示、實(shí)際操作、比賽，讓學(xué)生能夠掌握“紙牌”游戲的規(guī)則，熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)一、激情導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡玩游戲吧，那大家想不想玩電腦游戲?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)玩“紙牌”游戲。(板書(shū)課題)二、新課教學(xué)啟動(dòng)紙牌游戲師講解并演示：?jiǎn)?dòng)紙牌游戲的操作方法單擊“開(kāi)始”按鈕，然后將鼠標(biāo)指針依次指向程序、附件、游戲，最后單擊“紙牌”命令。學(xué)生操作啟動(dòng)“紙牌”游戲程序。學(xué)生看書(shū)認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口的組成，師結(jié)合以前學(xué)過(guò)的窗口知識(shí)和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)“紙牌”游戲窗口。紙牌游戲的規(guī)則師講解并作演示：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。下方暫存區(qū)擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開(kāi)的牌。在窗口右上方有四個(gè)目標(biāo)空位。游戲目標(biāo)就是要將所有的牌以花色為區(qū)別，從a開(kāi)始，按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開(kāi)牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以k開(kāi)始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。當(dāng)所有的牌都按照花色的區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的畫(huà)面了。用鼠標(biāo)器玩紙牌游戲的具體操作方法移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開(kāi)牌的背面，一張背面朝上的牌就會(huì)翻開(kāi)。發(fā)牌：當(dāng)窗口中七疊牌中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊a，就可以使a快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。學(xué)生嘗試玩“紙牌”游戲，師巡視指導(dǎo)。重新開(kāi)始師演示：將牌局重新開(kāi)始的方法。讓學(xué)生看一下“游戲”菜單中各項(xiàng)，試著操作，看各有什么作用，學(xué)生討論一下。學(xué)生匯報(bào)退出游戲先讓學(xué)生回想一下窗口操作中是如何關(guān)閉窗口的，看看退出“紙牌“游戲有幾種方法。學(xué)生操作、討論，匯報(bào)。師小結(jié)：可以單擊“紙牌”窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕，也可以用鼠標(biāo)雙擊“紙牌”窗口左上角的控制按鈕，還可以用鼠標(biāo)單擊“游戲”菜單中“退出”命令，退出游戲。三、練習(xí)：分組進(jìn)行游戲比賽，看每組誰(shuí)花得的時(shí)間少，成功次數(shù)多。四、總結(jié)通過(guò)玩《紙牌》游戲，你覺(jué)得你鼠標(biāo)器操作更靈活了嗎?誰(shuí)玩游戲水平最高?五、教學(xué)反思這節(jié)課主要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握技能，教師只起到引導(dǎo)作用，由于是玩電腦游戲，學(xué)生學(xué)起來(lái)積極性很高，興趣很濃，學(xué)習(xí)效果很好。六、教學(xué)流程圖三年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)教案篇九學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過(guò)程和方法。(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。1．重點(diǎn)：地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。2．難點(diǎn)：填寫(xiě)注冊(cè)信息的規(guī)范要求。多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。①教師提出任務(wù)：。②教師演示申請(qǐng)過(guò)程，學(xué)生觀(guān)看教師演示，注意觀(guān)察操作步驟?！暗刂窓凇敝休斎搿啊?進(jìn)入“126郵箱”主頁(yè)?！白?cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶(hù)注冊(cè)”頁(yè)面。，在相應(yīng)的欄目中填寫(xiě)相關(guān)信息。，單擊“完成”按鈕。，會(huì)出現(xiàn)提示信息。，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁(yè)面。學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。④申請(qǐng)完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁(yè)面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。③單擊郵件主題，打開(kāi)郵件，閱讀內(nèi)容。和