【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 神理論，遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，以整合為特點(diǎn)的課程設(shè)想”，我設(shè)計(jì)了今天的綜合活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中我首先考慮到：小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)活動(dòng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松，自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實(shí)施教材，活動(dòng)中自然融入情感、運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容，注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進(jìn)幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)充分注意每一個(gè)內(nèi)容的綜合教育作用，以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。今天的活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)孩子的表演的興趣，又起到鋪墊作用；其次是情景體驗(yàn)，主要讓幼兒通過故事表演，知道人多力氣大的道理；最后的分享環(huán)節(jié)，一是起到放松效果，其次讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅和學(xué)習(xí)關(guān)心他人的表達(dá)方式。在游戲、表演中體驗(yàn)人多力氣大。了解故事內(nèi)容，嘗試使用“ddd，快來幫忙拔蘿卜”的句式。老爺爺、小狗、小貓、小老鼠等胸飾。課件。大蘿卜教具和實(shí)物蘿卜。一、故事導(dǎo)入。師：（出示蘿卜）看，這是什么？幼：大蘿卜。師：你們吃過蘿卜嗎？說說蘿卜的顏色、味道和形狀。幼：紅紅的、圓圓的、大大的、甜甜的。小結(jié)：又圓又甜又有葉子的紅蘿卜。有個(gè)老公公也種了個(gè)蘿卜，蘿卜越長(zhǎng)越大，老公公開心得不得了，老公公說要送給我們做蘿卜湯喝，我們一起去拔蘿卜吧。二、師幼一起拔蘿卜。師：（拔蘿卜）哎喲！哎喲！蘿卜怎么紋絲不動(dòng)??？怎么辦啊？幼：叫一個(gè)好朋友來幫幫忙。師：好，ddd，快來幫忙拔蘿卜。ddd，你好！幼：娟老師，你好！師：來，拉住我的衣服，哎喲！哎喲！朋友多了一個(gè)，力氣大了一點(diǎn)，蘿卜出來了一點(diǎn)，可還沒拔出來，怎么辦啊？幼：再喊一個(gè)朋友。師：你想喊誰??？幼：ddd。師：好，那我們一起喊：“ddd快來幫忙拔蘿卜。”師：來點(diǎn)音樂吧！師幼一起喊朋友拔蘿卜。師：是誰拔出蘿卜的?。坑祝篸dd，ddd。小結(jié)：人多了力量就大。三：觀看多媒體課件，音樂表演。師：下面讓我們看一個(gè)小電影吧！大屏幕：拔蘿卜（師指著三個(gè)字讓幼兒認(rèn)識(shí)）觀看小電影。師：你們看到誰來拔蘿卜了??？幼：我看到小狗來拔蘿卜、小貓、小老鼠。師：老公公一個(gè)人拔蘿卜，為什么拔不出來？幼：一個(gè)人力氣小。師：老公公拔不動(dòng)蘿卜，他叫誰來幫忙？幼：小花狗、小花貓、小老鼠。師：他是怎么叫的？幼：小花狗、小花貓、小老鼠，快來幫忙拔蘿卜。師：它們是怎么回答的？幼：唉！來了，來了。師：最后怎么拔出了大蘿卜?。浚B透大家都一起使勁，才能把蘿卜拔出來的道理）師：你們想不想來表演一下?。坑祝合?。師：那你們可以隨便選擇扮演誰，要你讓讓我，我讓讓你的哦！師幼之間，幼兒之間相互打招呼，擁抱。師：好，一會(huì)兒老爺爺叫到誰，誰就來幫忙哦！來點(diǎn)音樂吧！師：小老鼠，快來幫忙拔蘿卜。幼：小花貓，快來幫忙拔蘿卜、小花狗，快來幫忙拔蘿卜。師：我們今天拔了幾個(gè)蘿卜啊？幼：2個(gè)。師：好，我們可以去燒蘿卜湯啦！（出示一個(gè)真的蘿卜）今天，我組織了表演游戲《拔蘿卜》。游戲前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的情景表演，讓幼兒初步感知人多力氣大的道理，為下面的表演做好鋪墊。隨后我播放了《拔蘿卜》的多媒體課件，孩子都看得很認(rèn)真，就連調(diào)皮的季天毅和吳嘉豪都瞪大了眼睛聚精會(huì)神地看著?？v觀整個(gè)活動(dòng)，孩子們?cè)谖业恼{(diào)動(dòng)下是十分開心的，這樣就很好的體現(xiàn)出了活動(dòng)的價(jià)值，因?yàn)槲业姆椒ㄗ尯⒆涌鞓返闹懒耍骸叭硕嗔獯蟆钡牡览?。孩子們?duì)于這個(gè)表演都是樂意的去參加的，只是由于時(shí)間的限制沒有讓幼兒盡興，因此我準(zhǔn)備在區(qū)角活動(dòng)中投入這些胸飾，讓幼兒再次去表演。但是活動(dòng)中對(duì)于嘗試用那句話來完整的說，我沒有進(jìn)一步去強(qiáng)調(diào)，所以難點(diǎn)就沒有很好的把握好。拔蘿卜教案反思篇九，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等手套娃娃若干；蘿卜胸飾若干；（一）導(dǎo)入部分教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。教師：看，這是什么啊？（教師出示蘿卜頭飾）教師：這個(gè)啊是昨天有一個(gè)老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥、蘿卜越長(zhǎng)越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽？（二）展開部分（1）教師操作手套娃娃，講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。教師：老公公蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看，老公公會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠）教師：最后蘿卜拔出來了沒有?。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪?？有誰一起拔的??？教師：這么多人，人多的力量是不是很大??？（2）再次講故事，請(qǐng)個(gè)別小朋友用手套娃娃進(jìn)行故事表演教師：那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個(gè)蘿卜好不好？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來用手套娃娃表演。（教師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來表演，請(qǐng)小朋友試著和老師一起講，主要掌握“xx來拉，來拉” “‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大?。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個(gè)蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來！（教師引導(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）（三）結(jié)束部分教師引導(dǎo)全部幼兒一起表演故事。教師：這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來??？蘿卜拔出來了小朋友們開心嗎？將手套娃娃放進(jìn)語言區(qū)，幼兒可以在那里繼續(xù)邊用 手套娃娃自己表演并講述故事情節(jié)。拔蘿卜教案反思篇十感知5以內(nèi)的數(shù)量，并根據(jù)物體的數(shù)量和形狀分類。樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。場(chǎng)地準(zhǔn)備：蘿卜地。材料準(zhǔn)備：點(diǎn)卡的籃子、紅蘿卜、黃蘿卜若干、貼有標(biāo)記的盤子、音樂。一、情景導(dǎo)入，按點(diǎn)拔蘿卜。今天，天氣真好，兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地拔些蘿卜送給兔奶奶、兔爺爺好嗎？瞧！媽媽給你們準(zhǔn)備了小籃子，我們來看看籃子上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點(diǎn)卡）那你們等會(huì)兒就按照籃子上的點(diǎn)卡數(shù)量來拔蘿卜。幼兒拔蘿卜二、看特征分類，送蘿卜。寶貝們，時(shí)間不早了，我們?cè)撊ネ媚棠碳伊?。咦！兔奶奶家門口有兩個(gè)簍子是干什么的呢？哦！媽媽想起來了，原來兔奶奶喜歡吃圓形的蘿卜，兔爺爺喜歡吃三角形的蘿卜。我們來將蘿卜分好再送進(jìn)去吧。三、根據(jù)物體的數(shù)量和形狀特征，二次分類兔奶奶：好多的蘿卜，我們一起分享吧。兔奶奶家的碗好神奇，上面有什么呀？引導(dǎo)幼兒觀察碗上的標(biāo)記，并分類。寶貝們，吃飽了嗎，那我們?cè)摶丶伊恕０翁}卜教案反思篇十一能認(rèn)真的看老師模仿。場(chǎng)地、磁帶、錄音機(jī)等一、教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽歌詞。二、然后出示頭飾，引起幼兒的興趣。三、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒與教師示范。四、分配角色。五、幼兒進(jìn)行表演。拔蘿卜教案反思篇十二，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。，感受一起表演的快樂。，理解歌曲意境。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，能和同伴相互配合，共同完成表演。故事相關(guān)圖片五幅；磁帶及錄音機(jī)；人物頭飾（老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠），也用做于故事中人物圖片。一、談話導(dǎo)入。（活動(dòng)前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶）。師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個(gè)故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了？（根據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片）師：小胡老師要把這個(gè)故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細(xì)聽一下。二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。（教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完整欣賞）提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動(dòng)了，誰來幫助他了？小婆婆呢？小姑娘……（依次提問，