【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的39。資料，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2) 其他墻：秋天的花和動(dòng)物展示幼兒的美工作品。3) 柜面裝飾：。教師記錄并整理粘貼。 區(qū)域安排： 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。觀察活動(dòng)(1)樹(shù)葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑 美工區(qū)： 掌握用棉簽畫畫的技能。 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。 學(xué)習(xí)粘貼的技能。 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。 泥工《一盤水果》 手工《一串紅》 繪畫《螃蟹》 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區(qū)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。 結(jié)構(gòu)區(qū)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇八中班美術(shù)：蔬菜印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.， 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊，兔子舞音樂(lè)教師：咦，是誰(shuí)在哭??？原來(lái)是小兔在哭。（出示手偶）小兔，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽，可是我們沒(méi)有漂亮的服裝，我很傷心？ 張老師，你能幫幫我嗎？小朋友，你們?cè)敢鈳托⊥脝幔吭敢猓俏覀円黄饋?lái)幫幫小兔們吧瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示范畫）好看嗎？你覺(jué)得什么地方好看？（顏色，圖案），這些是什么圖案？對(duì)了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等?？纯催@些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)?襞帕?,圖案對(duì)稱)你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來(lái)的嗎？讓幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)。對(duì)了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來(lái)。教師示范講解：1）下面我們一起來(lái)給小兔設(shè)計(jì)服裝吧。我們?cè)谟≈跋纫胍幌?，你在什么上面??？是衣服，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平2）然后再想想你用什么蔬菜寶寶??？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。3）怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時(shí)間還要長(zhǎng)一點(diǎn)，注意不要移位。印好之后，再放到綠色的顏料盤里沾顏料，印下一個(gè)圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回籃子里。4）我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來(lái)印，誰(shuí)來(lái)試一試。5）請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說(shuō)的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的`蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來(lái)??？選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎？那你們就開(kāi)始吧。幼兒操作，教師指導(dǎo)1） 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫，注意色彩間的搭配。2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦3）印好后不要拿起來(lái)，等衣服褲子裙子晾干，進(jìn)行評(píng)價(jià)。1）教師利用手偶小兔，帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個(gè)幼兒的作品，選出自己最喜歡的服裝，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這件衣服或褲子？它哪里最漂亮？2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂(lè)，哦，我們送服裝去嘍！幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇九運(yùn)用線條的變化來(lái)表現(xiàn)人物的外形和動(dòng)作。觀摩小學(xué)生上課，幼兒美術(shù)用書《想象中的小學(xué)老師》。談話導(dǎo)入：暢談對(duì)小學(xué)的印象。――“你們到小學(xué)參觀看到了什么？”“老師是怎樣講課的？小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？討論“想象中的小學(xué)老師”：教師引導(dǎo)幼兒想象討論。――“你想象中的小學(xué)老師是什么樣子的？”幼兒討論，教師參與，引導(dǎo)幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學(xué)老師”。繪畫表現(xiàn)：幼兒作畫。作品交流。――“你最喜歡哪一幅畫？為什么？?一、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。幼兒的觀察力比較直觀，生活經(jīng)驗(yàn)少，他們往往只對(duì)日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫的興趣。因此我們?cè)谶x擇繪畫活動(dòng)的教材時(shí)就應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃面條 、我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)、氣球飛起來(lái)啦、好吃的湯圓等等。 有了幼兒感興趣的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫的興趣，有助于提高幼兒的繪畫技能。二、提供豐富多樣的繪畫材料，讓幼兒覺(jué)得繪畫是在游戲。幼兒具有思維直覺(jué)行動(dòng)性的特點(diǎn)以及對(duì)自己活動(dòng)的控制能力較弱，并且小肌肉發(fā)展還不完善，動(dòng)手操作能力較差，重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣，因此我們需要準(zhǔn)備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣，而且讓幼兒覺(jué)得繪畫是在游戲。三、在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用游戲性語(yǔ)言。幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，他們把繪畫當(dāng)作一種游戲來(lái)對(duì)待、來(lái)實(shí)踐。只有在這種繪畫游戲中，孩子才感到無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有精神壓力，才能對(duì)繪畫保持濃厚的興趣，才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮。 。實(shí)施幼兒美術(shù)欣賞教育，提高幼兒欣賞水平 美術(shù)欣賞教育要求教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品中美好事物，了解對(duì)稱，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐