20xx年幼兒園美術(shù)教案大班幼兒園美術(shù)教案海底世界模板(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長和老師收集的各種有關(guān)秋天的39。資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2) 其他墻：秋天的花和動物展示幼兒的美工作品。3) 柜面裝飾：。教師記錄并整理粘貼。 區(qū)域安排： 觀察秋天的植物和動物的變化。 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。觀察活動(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑 美工區(qū)： 掌握用棉簽畫畫的技能。 會膠泥做出水果的形態(tài)。 學(xué)習(xí)粘貼的技能。 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。 泥工《一盤水果》 手工《一串紅》 繪畫《螃蟹》 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區(qū)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。 結(jié)構(gòu)區(qū)：培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。鼓勵幼兒相互合作進行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇八中班美術(shù)：蔬菜印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.， 體驗創(chuàng)作的成功。，辣椒，胡蘿卜，大白菜等切成若干形狀，每組若干放在籃子里。，褲子，裙子的紙樣每組若干，小抹布每組一塊，兔子舞音樂教師：咦，是誰在哭啊？原來是小兔在哭。（出示手偶）小兔，你為什么哭??？我和我的小伙伴要參加一個模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心？ 張老師，你能幫幫我嗎？小朋友，你們愿意幫小兔嗎？愿意，那我們一起來幫幫小兔們吧瞧，老師這兒有許多的服裝，有衣服，褲子，裙子，（出示范畫）好看嗎？你覺得什么地方好看？（顏色，圖案），這些是什么圖案？對了，這件衣服上有許多蔬菜的圖案，有辣椒，藕，胡蘿卜，大白菜等?？纯催@些圖案有什么特點?(顏色,圖案有規(guī)?襞帕?,圖案對稱)你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎？讓幼兒討論，說一說。對了，是用各種蔬菜沾上顏料印出來。教師示范講解：1）下面我們一起來給小兔設(shè)計服裝吧。我們在印之前先要想一想，你在什么上面??？是衣服，褲子還是裙子，你可以選擇一樣。老師啊，選了條裙子，把裙子紙樣放在桌子上放平2）然后再想想你用什么蔬菜寶寶印？我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。3）怎么印呢？我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時間還要長一點，注意不要移位。印好之后，再放到綠色的顏料盤里沾顏料，印下一個圖案，（輕輕沾顏料，用力壓一壓，時間長一點，不要移位置）在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回籃子里。4）我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。5）請一個幼兒按老師說的方法，在黑板上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的`蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來?。窟x好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時間長一點，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。6）啊，一條小裙子就印好了，好看嗎？你也想為小兔設(shè)計漂亮的服裝嗎？那你們就開始吧。幼兒操作，教師指導(dǎo)1） 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。2）提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦3）印好后不要拿起來，等衣服褲子裙子晾干，進行評價。1）教師利用手偶小兔，帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個幼兒的作品，選出自己最喜歡的服裝，并說一說為什么喜歡這件衣服或褲子？它哪里最漂亮？2）教師對幼兒的作品進行簡單地評價，對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂，哦，我們送服裝去嘍！幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇九運用線條的變化來表現(xiàn)人物的外形和動作。觀摩小學(xué)生上課，幼兒美術(shù)用書《想象中的小學(xué)老師》。談話導(dǎo)入：暢談對小學(xué)的印象。――“你們到小學(xué)參觀看到了什么？”“老師是怎樣講課的？小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？討論“想象中的小學(xué)老師”：教師引導(dǎo)幼兒想象討論。――“你想象中的小學(xué)老師是什么樣子的？”幼兒討論，教師參與，引導(dǎo)幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學(xué)老師”。繪畫表現(xiàn)：幼兒作畫。作品交流。――“你最喜歡哪一幅畫？為什么？?一、選擇幼兒感興趣的、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。幼兒的觀察力比較直觀，生活經(jīng)驗少，他們往往只對日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫的興趣。因此我們在選擇繪畫活動的教材時就應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。例如：青蛙媽媽和寶寶、小白兔吃青草、小貓吃面條 、我?guī)蛬寢尷@線團、氣球飛起來啦、好吃的湯圓等等。 有了幼兒感興趣的教材，才能激發(fā)幼兒繪畫的興趣，有助于提高幼兒的繪畫技能。二、提供豐富多樣的繪畫材料，讓幼兒覺得繪畫是在游戲。幼兒具有思維直覺行動性的特點以及對自己活動的控制能力較弱，并且小肌肉發(fā)展還不完善，動手操作能力較差，重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣，因此我們需要準備豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇，這樣不僅使幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣，而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲。三、在繪畫活動中運用游戲性語言。幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，他們把繪畫當作一種游戲來對待、來實踐。只有在這種繪畫游戲中，孩子才感到無拘無束，沒有精神壓力，才能對繪畫保持濃厚的興趣，才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮。 。實施幼兒美術(shù)欣賞教育，提高幼兒欣賞水平 美術(shù)欣賞教育要求教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品中美好事物，了解對稱，均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和內(nèi)容美，從而豐
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