20xx年幼兒園小班美術(shù)水果教案及反思幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇六引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。水果若干種，及時(shí)貼、剪刀?；顒?dòng)情況記錄：教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇七1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。，保持畫(huà)面清潔。2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。.、漿糊。重點(diǎn)：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。難點(diǎn)：幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。⑴師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述。（幼兒講述過(guò)程中，教師請(qǐng)孩子說(shuō)出xx顏色的xx）師：有水果的啊，那有什么水果??？（葡萄，香蕉，蘋(píng)果幼兒自由講述）教師出示紅蘋(píng)果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。⑵師：今天我們要自己動(dòng)手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。（結(jié)合上面說(shuō)的xx顏色的xx，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。）⑵師：每一個(gè)小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會(huì)我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。寶寶們本領(lǐng)真大，畫(huà)的水果真好看，將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。幼兒園小班美術(shù)《水果》教案及反思 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)水果篇八我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間，在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期，喜歡到處亂畫(huà)，抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn)，給幼兒自由圖畫(huà)的空間，讓幼兒大膽作畫(huà)。1：通過(guò)涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。3：認(rèn)識(shí)不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。4：培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5：在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。正確的圖畫(huà)方法蘋(píng)果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片，印好等待涂色的水果圖片，蠟筆或者水彩筆一、導(dǎo)入從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服二、展示各種水果圖片，請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果，不同水的水果有不同的顏色在觀察水果顏色的同時(shí)，請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆三、動(dòng)手作畫(huà)老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請(qǐng)幼兒觀察讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色讓幼兒自己嘗試作畫(huà)，不同的水果不同的顏色四、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把作好的畫(huà)放在展臺(tái)上，與其他幼兒一起欣賞教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià)，并給予鼓勵(lì)上了這節(jié)課下來(lái)，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說(shuō)不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說(shuō)出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來(lái)說(shuō)還是非?；钴S的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒(méi)有做到在幼兒自己作畫(huà)的時(shí)候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆大多數(shù)幼兒的想象力有局限性還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺(tái)給小朋友表述條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒(méi)有
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