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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手(優(yōu)質(zhì)16篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 到大樹下逃避雷雨閃電。b)不可以躲在高危的地方。c)不可以躲在電線桿下。d)不可以逃避在潮濕的地方。7表演游戲:下雨啦。情景設計:播放音樂。兔媽媽和小兔們隨著輕盈的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好躲得對的小兔。8結束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快更好地掌握所學的安全知識。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇八。一、引入。,引導幼兒觀察。:你們在家或?qū)W校上下樓梯時,有沒有注意到安全呢?二、講解上下樓梯的基本技能。:先將一只腳放在樓梯第一級上,然后將另一只腳也放在樓梯上,重復這個動作,直到到達樓梯的頂部。:先將一只腳放在樓梯第一級上,然后將另一只腳放在樓梯下一級上,重復這個動作,直到到達樓梯的底部。,保持身體平衡。`中央,不要貼著墻或扶手走,以免摔倒。,不要奔跑或打鬧。,不要踩空或踩錯樓梯。,以免摔倒。,以免滑倒或扭傷。,以免影響身體平衡。四、演示上下樓梯的正確方法。教師通過ppt或?qū)嵨镅菔旧舷聵翘莸恼_方法,讓幼兒模仿演示。五、實踐操作。六、總結。,指出不足之處。,強調(diào)幼兒要養(yǎng)成良好的上下樓梯習慣。七、作業(yè)。本次教學通過引入、講解、演示和實踐操作等多種教學手段,全面地講解了上下樓梯的基本技能和安全知識,讓幼兒充分了解上下樓梯的重要性和安全性。通過實踐操作,幼兒能夠更好地掌握上下樓梯的基本技能和安全知識,養(yǎng)成良好的上下樓梯習慣。同時,通過作業(yè)的布置,讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中去,更好地鞏固所學內(nèi)容。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇九讓幼兒了解下雨打雷的危險性。讓幼兒學會避雷的方法,及注意事項。西游記里師徒四人的“頭飾”。打雷的兒歌。一、活動導入:首先老師播放西游記的音樂,然后引出孫悟空,豬八戒和沙和尚,還有唐僧,老師模仿豬八戒的聲音說:師傅,您瞧咱們走的這么遠的路了,一滴水都沒有,這天氣越來越熱了,可怎么辦啊,熱死我了,渴死我了,我不走了,唐僧說:悟空,你看這?悟空說:師傅您別著急,老孫去去就來,于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空,對著雷公,電母和雨神就說:快快打雷,快快下閃電,快快下雨,一會兒:天空中烏云密布,電閃雷鳴,下起了雨,這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去,關上門窗,但是這會豬八戒比較興奮,看見下雨了,在雨中又蹦又跳,一會爬到樹上,一會兒爬到電線桿上,正當這時,一個雷劈了下來,豬八戒感覺渾身發(fā)麻,腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來,這會孫悟空一個筋斗云翻了下來,找來一根木棒,將豬八戒從電線桿上打了下來,豬八戒半暈半醒,孫悟空給他做了心臟按壓,沒幾分鐘,豬八戒醒了過來,這會天氣也變晴朗了,師傅和沙和尚也走了過來,安慰和教導了豬八戒,最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。二、教師提問:故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的?當豬八戒被雷擊的時候,孫悟空是怎么做的?三、活動操練:老師布置場景,播放打雷的聲音,然后看看小朋友是怎么防雷的,假如有人被雷擊了,小朋友又是怎么做的。四、活動總結:讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。幼兒學會避雷的方法,及注意事項。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。適用于小班的安全主題教學活動當中,讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞,幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義,知道身邊有哪些危險,并學會保護自己和提醒朋友注意安全。在《我找到的危險》活動中,孩子找到了許多危險,觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識。幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義。能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞。知道身邊有哪些危險,并學會保護自己和提醒朋友注意安全。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。圖的注釋。如:打火機(圖片)、一幼兒被火燒手指(圖片)。三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆。(一)、開始部分:幼兒練聲,復習歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。教師指導語:“平時我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個不同的打招呼的方法,仔細聽?!?教師唱,引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)。教師出示三只猴子,引導幼兒復習歌曲《三只小猴》。教師指導語:“瞧,今天我們請了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”(二)、基本部分:幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導幼兒仔細傾聽。教師指導語:“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”出示圖飾,教師第二次范唱,引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。教師指導語:“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據(jù)圖唱一次,會唱的朋友可以小聲的跟唱?!庇變悍纸M或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,引導幼兒思考生活中還有哪些危險。教師指導語:“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,生活中除了這些危險,還有哪些?如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢?”幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上,教師此時清唱歌曲。教師指導語:“老師為你們準備了一張紙和一只筆,請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上?!苯處熤笇дZ:“老師選了三個朋友的畫,咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全。教師指導語:“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧,用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰。”(三)、結束部分:教師引導幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽,教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽。教師指導語:“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護,所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去,希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽,讓他們也能知道39。危險的東西不要碰39。,好嗎?”教學反思:作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。幼兒園小班安全教案及反思遠離病毒勤洗手篇十一作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效
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