20xx年幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃幼兒小班藝術(shù)領(lǐng)域教案模板(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很喜歡游戲，這個(gè)活動(dòng)在娃娃家游戲中延伸，引導(dǎo)幼兒熱情禮貌地招待客人，遷移已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：娃娃家游戲是幼兒原本就十分喜歡的，但在游戲中幼兒的交往技能較差，所以游戲情節(jié)少豐富。通過老師有序的引導(dǎo)，幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣，都很積極地投入到活動(dòng)中去。出現(xiàn)了上超市買禮物并互送禮物、與客人全起玩游戲等情節(jié)，大部分幼兒都能夠主動(dòng)大膽的與他人進(jìn)行交流。個(gè)別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵(lì)下也能勇敢的參與游戲。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 幼兒小班藝術(shù)領(lǐng)域教案篇七活動(dòng)目標(biāo)，能用語言、動(dòng)作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。，體驗(yàn)分享帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入，觀察講述——春天來了，天氣越來越暖和了，看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)，提出問題。——小豬有個(gè)好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢?——你們知道什么是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?小結(jié)：今天我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧!——看看，他都帶了些什么好吃的?二、展開，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測——喳喳喳，誰來啦?——你們怎么知道是小鳥飛來了?講述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個(gè)大面包!——小豬是怎么給小鳥的?——那你們平時(shí)會(huì)把東西遞給好朋友嗎?小結(jié)：平時(shí)我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具，和別人離得很近的時(shí)候，可以輕輕地把東西遞給好朋友。過渡：兩個(gè)好朋友在草地上快樂的吃著，接著，誰會(huì)來呢?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了——誰來啦?松鼠是怎么出來的?跳出來的時(shí)候發(fā)出了什么聲音?小結(jié)：原來跳的時(shí)候會(huì)發(fā)出撲通撲通的聲音。模仿松鼠跳的動(dòng)作哦。——想知道，松鼠那么著急跳過來，想吃什么東西嗎?(播放錄音)小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個(gè)大蘋果?！∝i胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的?小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個(gè)蘋果給小松鼠吧!小結(jié)：兩個(gè)人離得很遠(yuǎn)的時(shí)候可以輕輕扔給他，不過小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走過去遞給他那就更好了。過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上快樂地野餐著，接下來會(huì)有誰呢?，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測講述故事：呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!——為什么小猴子會(huì)發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢?(夸張一點(diǎn))小結(jié)：是呀，小猴子真著急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦!——你們跑得很快會(huì)發(fā)出什么聲音?小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，馬上把飲料遞給了小猴子。過渡：好朋友們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了?，引導(dǎo)幼兒猜測、想辦法——白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想辦法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐?(幼兒自由猜測)——看看，故事里的小豬想了什么好辦法?小結(jié)：哈哈有辦法了，小豬請(qǐng)來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐?！门笥褌兌汲粤诵∝i的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎?為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很開心呢?小結(jié)：小豬把好東西和朋友一起分享著吃，所以很快樂。三、完整欣賞故事故事里的小豬和好朋友一起分享自己的東西，所以很快樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時(shí)候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的，在幼兒園的時(shí)候你還會(huì)和好朋友一起分享什么?小結(jié)：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你們和胖胖一樣都是愿意把好東西和朋友一起分享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會(huì)兒，你可以和你的好朋友一起去分享這個(gè)好聽的故事!幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃 幼兒小班藝術(shù)領(lǐng)域教案篇八【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。，提高幼兒合作能力。通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】平整寬闊的場地，彩色的小皮球?！净顒?dòng)過程】一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)二、導(dǎo)入《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。【活動(dòng)
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