20xx年幼兒園大班創(chuàng)意音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期幼兒園大班音樂(lè)創(chuàng)編教案(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。教學(xué)措施：依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。能獨(dú)立的，有表情的唱歌。音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。幼兒園大班創(chuàng)意音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班音樂(lè)創(chuàng)編教案篇五活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受樂(lè)曲所表達(dá)的歡快喜悅的氣氛。在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上掌握扭秧歌的幾種舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：《小孔雀告訴你》、《采果子舞》、《新疆舞》。二、練聲：《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《山谷回聲真好聽(tīng)》三、基本部分感受歌曲的京劇韻味?！敖裉炖蠋煄?lái)了一首歌，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，和我們以前聽(tīng)過(guò)的歌有什么不一樣？你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的歌？”了解歌詞內(nèi)容。“請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)一遍，然后告訴我，你聽(tīng)到了什么？歌里唱了什么事情？”再次傾聽(tīng)范唱，說(shuō)出歌詞內(nèi)容，懂得不能浪費(fèi)勞動(dòng)果實(shí)，并能完整念歌詞。請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲它是幾拍子的樂(lè)曲，然后有節(jié)奏的把它打出來(lái)。學(xué)唱歌曲。（1）聽(tīng)歌曲旋律。（2）邊聽(tīng)邊默唱，注意歌曲結(jié)束時(shí)的速度變化。（3）輕聲隨樂(lè)跟唱，并練習(xí)。邊唱邊做動(dòng)作。“歌里唱了關(guān)于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？你會(huì)拾豆豆嗎？”引導(dǎo)幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。⑴、引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編拾豆豆的動(dòng)作。⑵、邊唱邊做即興動(dòng)作，體會(huì)怎樣的動(dòng)作更適合京歌的39。特點(diǎn)。⑶、教師對(duì)幼兒的動(dòng)作提出適當(dāng)建議，集體邊唱邊表演。四、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。教師：我們現(xiàn)在配上音樂(lè)邊跳秧歌十字步吧，看誰(shuí)和老師跳的一模一樣。教師啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編手上動(dòng)作，讓幼兒隨音樂(lè)自由表演。五、復(fù)習(xí)歌曲《慶祝六一》。幼兒園大班創(chuàng)意音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 幼兒園大班音樂(lè)創(chuàng)編教案篇六活動(dòng)名稱(chēng)：活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合樂(lè)曲特點(diǎn)，討論樂(lè)曲配器方案。嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂(lè)曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠嘗試為樂(lè)曲設(shè)計(jì)配器方案?；顒?dòng)難點(diǎn)：有情緒的演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：響板，鈴鼓，撞鐘節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：入場(chǎng)，在doreimi的音樂(lè)背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧草莓音樂(lè)節(jié)上羊村小樂(lè)隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎？幼兒回答能。二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂(lè)句，徒手合樂(lè)。分析樂(lè)曲，區(qū)
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