20xx年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的加減大班數(shù)學(xué)6的加減教學(xué)反思(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，動(dòng)手能力，已有經(jīng)念和數(shù)學(xué)水平設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。幫助幼兒自主學(xué)習(xí)，探索出6的加減法算式，讓幼兒在愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)6的加減法，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、分析能力以及思維的準(zhǔn)確性、靈活性和同伴合作的精神。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。引導(dǎo)幼兒探索出6的加減法算式，并口述相應(yīng)的應(yīng)用題。紅色、綠色圓形、牙簽若干，數(shù)卡1+、=符號(hào)每人一套，實(shí)物若干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢幣卡若干(1元—6元)、6以內(nèi)數(shù)加減法算式卡一套。一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法。出手勢(shì)表示、請(qǐng)幼兒說出算式。 看卡讀算式、等出得數(shù)。二、學(xué)習(xí)新課。一、動(dòng)手操作(穿燒烤)。要求：請(qǐng)幼兒用牙簽穿出6片為一串的燒烤，而且要用紅綠兩種顏色的圓形來表示。提問：你們穿了幾串燒烤?每串都是6片嗎?是不是每串都用紅綠兩種顏色來表示?請(qǐng)幼兒互相交流、討論，說說能穿幾串燒烤。分組檢查，及時(shí)幫助沒穿對(duì)的幼兒。老師動(dòng)手穿一穿，然后小結(jié)：以兩種顏色表示、6片為一串的燒烤，共能穿5串。二、動(dòng)手操作(看燒烤串?dāng)[算式)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的燒烤串，用數(shù)卡擺出算式。請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己擺出的算式，并說說自己的想法。幼兒互相討論，交流探討，聽聽別人的想法。老師和小朋友一起合作：小朋友說，老師把算式板書在黑板上。小結(jié)：這些算式都是小朋友探討出來的，兩個(gè)數(shù)相加都等于6，減法都是用6來減，所以今天小朋友探討出的算式叫6的加減法。三、結(jié)束活動(dòng)。老師和幼兒一起小結(jié)本次活動(dòng)的情況，對(duì)積極、自主的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)不夠大膽表現(xiàn)的幼兒。結(jié)束本次數(shù)學(xué)活動(dòng)。四、延伸活動(dòng)。在益智區(qū)投放一些實(shí)物(標(biāo)價(jià)為：鉛筆1元、小毛巾2元、彩色筆3元、杯子4元、飯碗5元)的小商品，請(qǐng)兩幼兒扮演售貨員，其他幼兒為顧客進(jìn)行買賣交易。如：一個(gè)小朋友要買鉛筆和飯碗，售貨員就要收取他6元錢，1+5=6。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，本著突出《綱要》精神：要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動(dòng)主要從生活性,趣味性，過程性，科學(xué)性，開放性引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作來探索出6的加減法，在操作活動(dòng)過程中，使幼兒體驗(yàn)并感知了加減法的意義，經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程，初步體會(huì)生活中有許多問題要用加法,減法來解決。從中掌握了：什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法，會(huì)根據(jù)直觀物體列出6的加法,減法算式，口述應(yīng)用題，從而培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在老師精心創(chuàng)設(shè)的操作游戲中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望。著中注意了以下幾點(diǎn)問題：把握課程目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)過程中注重師幼交流的過程。關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展。個(gè)性化的鼓勵(lì)性語言。盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點(diǎn)：倡導(dǎo)民主，平等的師幼關(guān)系。呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：在玩中學(xué)數(shù)學(xué)。重視與生活的聯(lián)系。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案6的加減 大班數(shù)學(xué)6的加減教學(xué)反思篇六學(xué)習(xí)6的加減，幫助幼兒進(jìn)一步理解交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。復(fù)習(xí)6的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行6的加減運(yùn)算。培養(yǎng)幼兒從小敢于嘗試、敢于探索的精神。投影機(jī)、投影片、算式卡片。幼兒學(xué)具、娃娃電腦學(xué)習(xí)機(jī)、磁性學(xué)具。一、準(zhǔn)備練習(xí)復(fù)習(xí)6的組成。游戲“拼6”。（1）按鍵發(fā)音：（采用娃娃電腦學(xué)習(xí)機(jī)）老師按鍵發(fā)音與幼兒按鍵發(fā)音次數(shù)合起來是6次。（2）拍手對(duì)數(shù)：老師拍手和幼兒拍手?jǐn)?shù)合起來是6下。填數(shù)活動(dòng)。（1）將6的組成填上合適的數(shù)。（2）引導(dǎo)幼兒歸納6的組成。二、嘗試練習(xí)出嘗試問題。啟發(fā)幼兒根據(jù)組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。師：今天，我們根據(jù)6可分成4和2這組分合，用盒子里的小圖片在磁性板上擺圖，然后根據(jù)所擺的圖，列出算式來，能列出幾個(gè)算式，越多越好。幼兒操作練習(xí)，老師巡回了解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：2+4=66—2=44+2=66—4=2全班約20％的幼兒能列出四道算式，70％的幼兒列出2～3道算式，10％的幼兒列出一道加法。相互交流、討論。你是怎么擺的？又是怎樣列出算式的？三、教師講解加法以“小兔拔蘿
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