一年級數(shù)學(xué)下冊教案人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教案二次備課(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的問題，適時引出新課，板書課題?！驹O(shè)計意圖：復(fù)習(xí)遷移為學(xué)生架設(shè)了新舊知識的橋梁，既鞏固了前面所學(xué)知識，又為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。情景感知重視情境圖的有效理解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息提出問題的同時，注意解決問題需要充分的條件，從而提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。另外，問題二的提出為解題的另一種方法做好鋪墊?！浚ㄒ唬┨骄繜o小括號的加減混合運(yùn)算1．學(xué)生討論問題一的解決方法。2．嘗試列式：6725+283．匯報每步算式的意思。（先求什么，再求什么？)4．獨(dú)立筆算。（教師巡查）（1）分步筆算。（2）簡便寫法。5．引導(dǎo)學(xué)生說說筆算時的注意事項。（注意運(yùn)算符號的變化）6．引導(dǎo)學(xué)生探索問題一的其他解決方法。例如：2825+67，67+2825等，若學(xué)生用67+(2825）的算式來解決，教師應(yīng)予以引導(dǎo)并鼓勵，同時可以利用這一課堂生成資源自然的導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)──探究含小括號的加減混合運(yùn)算?！驹O(shè)計意圖：因?yàn)閷W(xué)生有了連加、連減運(yùn)算的基礎(chǔ)，無小括號的加減混合運(yùn)算直接讓學(xué)生合作探究，充分運(yùn)用知識的`遷移來完成，重點(diǎn)讓學(xué)生在與連加、連減運(yùn)算的比較中，感受新知學(xué)習(xí)的注意事項，看清運(yùn)算符號。探究其他解決方法的環(huán)節(jié)，目的是拓展學(xué)生思維，同時在進(jìn)一步鞏固無小括號的加減混合運(yùn)算的計算方法。】（二）探究含小括號的加減混合運(yùn)算1．課件出示： 6725+28 72（47+16）2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（小括號的出現(xiàn)，運(yùn)算順序的不同）3．嘗試筆算第二個算式。4．重點(diǎn)討論72（47+16）有簡便寫法嗎？如果沒有，為什么？【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)直接出示帶有小括號的算式，讓學(xué)生跟上一題的算式進(jìn)行比較，在對比中感受小括號的作用，體會運(yùn)算順序的不同。在筆算時重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論含有小括號的加減混合運(yùn)算有沒有簡便寫法，充分引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識?！浚ㄒ唬┩瓿勺鲆蛔?。讓學(xué)生通過基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固加減混合運(yùn)算的計算方法。（二）完成練習(xí)五的第6題。讓學(xué)生在辨析對錯中發(fā)現(xiàn)問題，以利于自己在計算中避免類似的錯誤。（三）完成練習(xí)五的第9題。這是一道情境題，且有兩種解題思路，既可以列出連減算式，又可以列出含小括號的加減混合式子，讓學(xué)生自由選擇。【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)練習(xí)的選擇突出了不同層次，由簡單鞏固到實(shí)際應(yīng)用，不僅培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，還充分注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。】（一）說說這節(jié)課學(xué)到了什么？（二）談?wù)勥M(jìn)行加減混合運(yùn)算時要注意什么？一年級數(shù)學(xué)下冊教案人教版 一年級數(shù)學(xué)下冊教案二次備課篇五學(xué)習(xí)100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法掌握100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。兩數(shù)相減時，對準(zhǔn)數(shù)位，從個位減起，個位不夠減，從十位上借1當(dāng)10。會正確書寫算式。學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法。兩數(shù)相減時，對準(zhǔn)數(shù)位，從個位減起，個位不夠減，從十位上借1當(dāng)10。圖片、計算卡片、本、筆。教師出示圖片，請幼兒列出算式：3517=教師利用豎式方法講解：第一步驟：先算個位，5不夠減7，上十位上借1當(dāng)10，也就是157=8。第二步驟：再算十位，3借走1是2，再減1等于1.最后是3517=18。請幼兒說出退位減法口訣。出示計算卡片口算：4528= 5729= 6226= 6639= 3124= 7559=游戲：找錯拿出本、筆書寫算式。教師講解，幼兒書寫。教師巡回檢查，并指導(dǎo)。作業(yè)展覽，教師講評?；顒友由欤核揭唬河變鹤杂苫顒印Ｋ蕉壕毩?xí)口算。一年級數(shù)學(xué)下冊教案人教版 一年級數(shù)學(xué)下冊教案二次備課篇六通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)退位減法的計算方法理解退位的含義口算：149328143648147123425634729823計算：472356417232板書：5024（1）首先列豎式要注意什么問題？（相同的數(shù)位對齊）板書豎式，從哪位算起？個位上0減4不夠減。怎么辦？（從十位退一）也就是從十位借一，和個位上的0組成10，現(xiàn)在就可以減了，104=6，個位上寫6（2）十位上的5被借走了一個1，還剩幾？42=2個位上寫2。（2）四人小組討論：筆算減法要注意什么？（相同的數(shù)位要對齊，從個位減起，如果個位不夠減，要從十位退1，在個位上加10再減）出示題目第21頁的第六題，分別讓學(xué)生說出個位夠減不用向十位借一，讓學(xué)生說出計算正確，但書寫不對，十位算得的0不用寫，讓學(xué)生說出最好打上退位點(diǎn)，防止忘記，出錯。4人小組分工合作，解決第21頁的第7題，做完后在小組中說說自己是怎么做的。
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