【文章內(nèi)容簡介】 特點，唱準歌曲的附點節(jié)奏。學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默，能大膽的表演。體會家人之間相親相愛的感情，積極參與活動，情緒愉悅。教學重點、難點學會演唱歌曲的基礎上能用詼諧、幽默的的動作和表情進行歌表演。唱準歌曲的節(jié)奏，注意前附點的演唱。活動準備背景圖三只熊教具伴奏音樂活動過程一、熱身活動《幸福拍手歌》二、故事導入活動:提問：剛剛我們唱的是什么歌，你們知道幸福是什么嗎?你會用什么的方式表達你的幸福?發(fā)聲練習：師：在森林的一座美麗的房子里就住著幸福的一家。我們一起去看看(老師敲門)怎么沒有開門的呢?(話外音)你是誰?來做什么的?想要進入我房子就得用我們的暗號(啦啦歌)三、新歌教學熟悉歌詞：森林里面住著三只熊，(展示背景圖)熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶。(只出示三只熊的頭部)熊爸爸長得胖嘟嘟，(出示完整的熊爸爸)熊媽媽長得真漂亮，(出示完整的熊媽媽)熊寶寶長得真可愛。(出示半身的熊寶寶)一天，一天(出示完整的熊寶寶)在長大～～教師：三只熊住在一起真快樂!熊爸爸長得怎樣?熊媽媽長得怎樣?熊寶寶又長得怎樣?引導幼兒表現(xiàn)它們各自的特點，動作可以夸張一點。教師按歌曲的節(jié)奏再次朗誦歌詞，幼兒配合老師速記歌詞。注意前附點的節(jié)奏。學唱歌曲：師:三只熊說它們和小朋友在一起很高興，所以它們把剛剛的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們?nèi)ヂ犅?。播放音樂，幼兒傾聽。幼兒學唱歌曲教師：熊寶寶在爸爸媽媽的愛護下一天一天的長大，你怎樣來表現(xiàn)長大了?我們一起來做一個游戲吧!(用游戲法讓幼兒在游戲中自然學會歌曲，還能訓練幼兒的聽辨能力、反應能力。)(引導幼兒用之前創(chuàng)邊的動作演唱歌曲，在最后一句熊寶寶長高的地方可用舉手、跳躍的方式表現(xiàn)長大。)幼兒邊用動作表演邊唱歌，教師鼓勵幼兒大膽的進行動作表演。(用表演法讓幼兒自己進行動作創(chuàng)編表演，既有助于幼兒對歌曲的掌握，又讓幼兒自主的表達自己的感受，增強幼兒的獨立性。)反復演唱歌曲：a、分角色演唱b、分小組分角色演唱四、結(jié)束部分：其實這是一首韓國小朋友的歌曲，看看我們是不是很棒，外國小朋友的歌曲我們也會唱了。這可是三只熊的功勞哦，我們一起送它們回家吧!幼兒園小班公開課活動方案篇九活動目標愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感?；顒訙蕚涫卟水嫛业膵寢尵硇牟?、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里。5個蔬菜標記貼在椅背上。小籮筐5個。教學過程一、蔬菜寶寶好教師：今天來了許多蔬菜寶寶，看看是誰來了?(1)出示卷心菜這是誰呀?引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。(2)出示土豆這是誰呀?引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。(3)出示辣椒、西紅柿，方法同上。教師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧!二、蔬菜寶寶放這里教師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。幼兒將蔬菜按標記分放教師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛教師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。教師和幼兒一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用卷心菜。(2)蔬菜娃娃的臉可以用連接的方法擺放。(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?耳朵、鼻子—土豆。教師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。四、觀察蔬菜畫—我的媽媽幼兒園小班公開課活動方案篇十活動目標樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護動物的情感。了解愛護小動物的方法。初步能判斷對錯，并說出原因。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片?；顒舆^程一、經(jīng)驗分享?！獛煟耗銈兗依镉叙B(yǎng)小寵物嗎?它是什么動物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?——教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。二、學習保護動物。教師出示一些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。教師引導幼兒討論如何保護小動物。教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。——當小動物餓了，我們要給小動物喂食?！豢梢耘按游铮热缯f：不能打它。——小動物臟了，要給它洗澡?！游锷×耍皶r帶它看獸醫(yī)?！藧圩o動物，還要保護環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。三、判斷對錯。教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么?該怎么做?——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。——馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治?！依镳B(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們?；顒討兘處熢跍蕚鋱D片時要注意，不要太血腥的圖片。幼兒園小班公開課活動方案篇十一一、活動目標學習分工合作,體會共同參加綠化上海的樂趣。創(chuàng)造性地運用多種材料,運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。二、活動材料與準備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。準備：通過幼兒園遠足活動,參觀上海東方明珠、人民廣場等景點,引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。在大班美術角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。三、活動過程(一)引導創(chuàng)作,討論分工幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點,不重復。各組幼兒按自己的特長進行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務。(二)過程中引導啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能。(1)做得快的小朋友在完成自己的任務后,可幫助做得慢的朋友。(2)制作能力強的幼兒可選多項制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。(3)粘貼與制作互相交叉。(4)不斷注意同伴的活動,調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。引導幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的景色。(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。(2)不斷拓展綠化內(nèi)容。(3)注意整體布局的美化。(三)整理將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。注意桌面、地面保持整潔。(四)欣賞、評價欣賞共同制作的作品,體會人人參與的樂趣。幼兒園小班公開課活動方案篇十二設計思路：2——3歲的幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關鍵期，能獨立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學習一些基本的運動方法和簡單的分類，我設計了體育游戲——小青蛙捉害蟲。活動的目標是：在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。對不同兩種顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂。本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設游戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗?；顒右婚_始，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領的口吻引出活動的主題?；顒拥幕静糠?，我設計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，不僅關注幼兒運動能力的培養(yǎng)，同時也融入了科學、社會、情感等多個領域的課程目標，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性。在創(chuàng)設運動環(huán)境時，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒觿屿o交替、有情有趣，體現(xiàn)了高密度、低強度的活動原則。整個活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗，從而有效地完成預期的教學目標。活動目標：在游戲情景中練習走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。對兩種不同顏色的物體進行分類，體驗共同游戲的快樂。活動準備：小青蛙胸飾每人一個、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等?；顒舆^程：一、活動導入夏天來了，有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領，好嗎？二、游戲活動（一）分散游戲?qū)殞氄姘?，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI幼兒到各區(qū)域去尋找），提醒幼兒注意安全。（二）集體游戲叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽啊！好的，沒問題。剛才，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲，你們愿意嗎？找路不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領下一個跟著