20xx年小學教師資格證心理學模擬題及答案解析匯總(編輯修改稿)
2025-08-13 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 】略?！窘馕觥拷處熎谕陌l(fā)生，既取決于教師自身的因素，也取決于學生的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多的心理因素?！窘馕觥坎剪敯推嬖?994年提出反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究四種反思方法?！窘馕觥恳陨线x項均為建立教師威信的途徑?！窘馕觥啃陆處煹恼n時計劃注意細節(jié)。三、填空題 羅森塔爾效應 預見 角色認同 角色信念 反饋四、名詞解釋：教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。：微格教學指以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。：又稱反思性實踐或反思性教學。這是“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”。：以教師角色為其重要的社會角色的教師主體，在其生理素質(zhì)的基礎上，在履行角色責任和義務中自覺形成的相應的和相射的心理特征的總和。五、簡答題1.【答案要點】首先，專家教師比新教師提出的問題更多，從而學生獲得反饋的機會就多，學習更加精確的機會也越多。其次，在學生正確回答后，專家教師比新教師更多地提另外一個問題，這樣可促使學習進一步思考。再次，對于學生錯誤的回答，專家教師較之新教師更易針對同一學生提出另一個問題，或者是給出指導性反饋(即教師確定學生學習過程中哪一步導致的錯誤，而不是僅僅說出答案是錯的)。最后，專家教師比新教師在學生自發(fā)的討論中更可能提供反饋。2.【答案要點】(1)系統(tǒng)的理論學習。(2)完善的技能訓練。(3)科學的自我反思。(4)自覺的科學研究。3.【答案要點】教師威信的建立途徑主要有：(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)。(2)培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征。(3)注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1