20xx年小學數(shù)學微課教學設計方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師報時間，學生撥學具鐘。同桌合作，一個同學撥出自己的作息時間，另一個同學讀時間。【通過動手撥一撥，動口說一說，充分調(diào)動了眼、手、腦等感官，培養(yǎng)了學生動手、動腦的好習慣，還在潛移默化中使學生受到了遵守和愛惜時間的教育。】四、運用新知，解決問題。完成課本p82“做一做”的第1題。游戲：開火車。課件出現(xiàn)火車的畫面，伴著火車聲，全班學生排著隊開火車，火車聲一停，老師提問，學生根據(jù)畫面提示回答問題。如“嗚——火車開到哪里去?”“火車開到廣州去。”“開到廣州是幾時?”“開到廣州是11時20分?！薄拘抡n標要求學生學習生活中的數(shù)學，在這一環(huán)節(jié)中，結合生活實際，設計了開火車的游戲，使學生感到數(shù)學知識就在身邊。師生共同參與的游戲把課堂氣氛推向了高潮?！课濉⒄n堂總結，課外延伸。(1)實踐作業(yè)x年10月12日早上9時，一個令所有中國人驕傲與自豪的時刻，神舟六號載人飛船勝利升空?，F(xiàn)在讓我們一起回顧這激動人心的場面吧。(播放神州六號發(fā)射的資料影片)我們的神州六號在太空上遨游了幾天后，安全著陸的那一刻也牽動著千千萬萬中國人的心，你們知道它是什么時候返回著陸嗎?請上網(wǎng)查找它著陸的準確時間，設計一個漂亮的鐘面，把這個時間表示出來，下節(jié)數(shù)學課我們將用這些作品辦一個鐘表展覽，好嗎?【課后實踐作業(yè)充滿挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性，由于神六返回著陸的時間是4時33分，又一次造成了學生的認知沖突，為了完成作業(yè)，學生必須自覺地運用本節(jié)課所學的內(nèi)容去探究新知，學生思維的翅膀才會愈張愈開、越飛越高?！空还?jié)課，我盡量把時間和空間留給學生，創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，組織他們動手操作、合作交流，鼓勵他們?nèi)ゲ孪搿⒏爬?，使學生真正成為學習的主人，成為出色的發(fā)現(xiàn)者、勇敢的探索者和快樂的創(chuàng)造者。小學數(shù)學微課教學設計方案篇三教材分析《分數(shù)乘整數(shù)》是蘇教版小學數(shù)學第十一冊第三單元的內(nèi)容。這節(jié)的內(nèi)容是在已學整數(shù)乘法的意義和分數(shù)加法計算的基礎上進行教學的39。分數(shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，只是這里變成了分數(shù)。對今后求幾個加數(shù)的和的簡便運算用乘法來解決。注重培養(yǎng)學生的計算能力。學情分析學生已學過整數(shù)乘法的意義，約分和分數(shù)加法計算。學生可以利用分數(shù)加法來推導出分數(shù)乘整數(shù)時只需把分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變。學生在剛學習分數(shù)乘法時，可能會有時想不到先約分，在課堂教學時要注意加以強調(diào)。教學目標使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。培養(yǎng)學生的合作探究意識和良好的邏輯思維能力。讓學生在學習中獲得成功的體驗。教學重點和難點重點：理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。難點：掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。教學過程讓學生動手做綢花，加深了學生對求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算用乘法來算。讓學生操作涂彩紙表示綢帶，加強學生對分數(shù)意義的推算。理解分數(shù)乘法的意義，認識分數(shù)乘法算式，加深理解兩個因數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置積不變。小結。小學數(shù)學微課教學設計方案篇四教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第五單位的第四課時《三角形的內(nèi)角和》，主要內(nèi)容是：驗證三角形的內(nèi)角和是180176。等。教學內(nèi)容分析：三角形的內(nèi)角和是180是三角形的一個重要性質(zhì)，它有助于學生理解三角形的三個內(nèi)角之間的關系，也是進一步學習的基礎。教學對象分析：作為四年級的學生已有一定的生活經(jīng)驗，在平時的生活中已經(jīng)接觸到三角形，在尊重學生已有的知識的基礎上和利用他們已掌握的學習方法，教師把課堂教學組織生動、活潑，突出知識性、趣味性和生活性，使學生能在輕松愉快的氣氛中學習。教學目標:知識目標：學生通過量、剪、拼、擺等操作學具活動，找到新舊知識之間的聯(lián)系，主動掌握三角形內(nèi)角和是180176。，并運用所學知識解決簡單的實際問題。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、歸納、概括能力和初步的空間想象力。情感目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索精神和實踐能力，在學生親自動手和歸納中，感受到理性的美。教學重點：理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180176。教學難點：驗證所有三角形的內(nèi)角之和都是180176。教具準備：多媒體課件、各種
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