20xx年小學三年級倍的認識教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:27 本頁面
【文章內容簡介】 師：看同學們學的這么認真，我們的村長慢羊羊也來到我們的現(xiàn)場，想來考考大家，請大家拿出我們的鞏固練習單，花3分鐘時間來做一做。師：時間到，我們一起來校對一下.練習1：一兩個學生說一說為什么用這個分數(shù)來表示。練習2：你是怎么知道的?練習3：你是怎么判斷出來的?師：你們都做對了嗎?全對的同學請在你的練習單上打一個五角星。四、課外延伸引導學生說出，分得份數(shù)越多，每一份就越小。五、課堂小結下課。小學三年級倍的認識教案篇五書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知!一、閱讀目標：激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。二、實施措施：首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：教師推薦。教師根據(jù)學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優(yōu)美、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦。同學互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。專門規(guī)定讀書時間。每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié)。每周一最后一節(jié)課為閱讀課。每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右。每月最后一星期，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。教師要注意方法指導，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。在閱讀的同時，重要的是積累。目前，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。三、 評價措施及獎勵機制：與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟?加星)，并且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。與家長共攜手。積極發(fā)動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍。為激發(fā)學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。小學三年級倍的認識教案篇六使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，初步了解分數(shù)各部分的名稱能比較分子是1的分數(shù)的大小。通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數(shù)學思考與語言表達能力。在操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重點：正確認識幾分之一的分數(shù)。教學難點：知道平均分才能用分數(shù)表示。教學準備：課件，學生每人準備同樣大小的正方形紙，圓形(或長方形)紙，水彩筆。教學程序：一、 創(chuàng)設情境，導入新課同學們，你們都分過東西嗎?一天呀，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了4個大蘋果?？墒窃诜痔O果的時候產生了爭議。兔哥哥說：“我要吃3個?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應該一樣多?！蹦阏f它們應該怎么分才公平呢?(平均分)每只兔子分到2個。第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了2個大蘋果，每只兔子可以分得幾個?1個。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了1個大蘋果。兩只兔子傻眼了，應該怎么分呢?每只兔子分到( 半)個。這半個蘋果還能用整數(shù)表示嗎?半個蘋果該怎么表示呢?學生可能會說出1/2，由此引出：這就是我們今天要認識的新朋友——分數(shù)。這節(jié)課我們一起來認識分數(shù)。(板書課題——分數(shù)的初步認識)二、觀察操作，探求新知(1)借助形象，認識1/2 。同學們看大屏幕小精靈是怎么來分月餅的?(多媒體演示平均分月餅)。(同時在其中一塊月餅上標出分數(shù) 。)(課件演示二分之一的書寫)先畫短短的橫線表示平均分，再寫橫線下面的2表示平均分成2份，最后寫橫線上面的1表示其中的1份，跟著老師的板書，一起書空寫一寫這個數(shù)。這個數(shù)讀作:二分之一。(板書)齊讀。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1