20xx年歌曲我愛(ài)銀河教學(xué)反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大量的資料，才懂得那么多天文知識(shí)。如果教師不進(jìn)行持續(xù)性學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落在學(xué)生后面?，F(xiàn)在看來(lái)，不光是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，可喜的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式在促教學(xué)方式轉(zhuǎn)變了。）師：你們想親眼看一看銀河是什么樣的嗎?老師滿足你們的愿望。（播放關(guān)于銀河的多媒體課件）師:看完銀河,你們想說(shuō)點(diǎn)什么？生:銀河太美了,像仙境,我特別想馬上到那里去玩耍。生：銀河你真漂亮，我真想把你摘下來(lái)和我一起睡覺(jué)。生：我想對(duì)銀河說(shuō)：你那里有沒(méi)有小房子，有沒(méi)有綠樹(shù)和小草？（給學(xué)生播放一段關(guān)于銀河的錄像，目的是幫助他們對(duì)銀河有初步的感知，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生通過(guò)錄像，會(huì)明白銀河不是河。）師:(和學(xué)生交流、談話)有一位小朋友看了美麗迷人的銀河后，問(wèn)了銀河很多問(wèn)題(板書(shū):問(wèn))，我們一起去看看。師：請(qǐng)同學(xué)們快快打開(kāi)書(shū)66頁(yè)。（評(píng)析與反思：這里滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴做起的，它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)影響很大。良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)）師:聽(tīng)老師讀課文,你們用手指著，認(rèn)真聽(tīng)。生：我覺(jué)得您第二小節(jié)讀的特別好。（師讀完后學(xué)生自主，發(fā)自內(nèi)心評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。教師讀得確實(shí)很美）師：謝謝你夸我。生:我覺(jué)得您讀得哪都好。（學(xué)情分析：目前學(xué)生從整體上感覺(jué)老師讀得好，究竟哪讀得好，還沒(méi)有分辨清，朗讀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生頭腦中還沒(méi)有建立起來(lái)。教師要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。）師：也謝謝你的夸獎(jiǎng)，其實(shí)老師更希望你們也把課文讀好。（評(píng)析：這里教師就是一個(gè)促進(jìn)者的角色，在激勵(lì)學(xué)生，你們要相信自己能學(xué)好。從后面課堂的實(shí)況看，學(xué)生朗讀確實(shí)好。）師:要想把課文讀好,得先和你的學(xué)習(xí)伙伴做好三件事:第一件事:自己認(rèn)認(rèn)真真讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)它.第二件事:擺字卡，過(guò)生字關(guān)。第三件事:互相讀一讀課文。師：.（學(xué)生興趣濃厚，積極主動(dòng)的與小伙伴參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中）（評(píng)析：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣和自主合作學(xué)習(xí)的能力。）師:（教師深入到小組中巡視、指導(dǎo)）在你們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)字音不準(zhǔn)(出示乘著飛船的卡片，指著乘字)。師：誰(shuí)會(huì)讀，請(qǐng)當(dāng)小老師教教大家？小老師：（走上講臺(tái)）當(dāng)小老師教教大家。（具體情節(jié)略）（評(píng)析：這時(shí)學(xué)生非常關(guān)注，愛(ài)學(xué)。原因：同伴的榜樣、力量是無(wú)窮的。）師：讀下面的詞句（電腦出示夏日的夜空、長(zhǎng)胡子的小蝦、穿硬殼衣服的田螺、你什么時(shí)候向我們發(fā)出邀請(qǐng)、我們乘著飛船到你那里做客的圖片和短語(yǔ)）。生：邀請(qǐng)是什么意思？（學(xué)情分析：在實(shí)驗(yàn)班中,學(xué)生有問(wèn)題，主動(dòng)提，學(xué)生已有了這種意識(shí)，不明白自發(fā)提問(wèn)。）生：我覺(jué)得邀請(qǐng)就是請(qǐng)小朋友到我家里去玩耍。生：家里做了好吃的，有禮貌的請(qǐng)好朋友來(lái)吃。（評(píng)析：學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)來(lái)解釋詞語(yǔ)意思，這是小孩子的特點(diǎn)）師：邀請(qǐng)?jiān)谶@里是什么意思？（評(píng)析：指導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且遵循著這樣的原則：在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,學(xué)詞，與認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合；在詞語(yǔ)中識(shí)字，使字不離詞、詞不離句，降低學(xué)生的識(shí)字難度。）生：（開(kāi)展識(shí)字車(chē)游戲,鞏固識(shí)字。游戲規(guī)則：從車(chē)頭到車(chē)尾都由學(xué)生定誰(shuí)識(shí)字,不能重復(fù)。）師:用喜歡的方式讀一讀課文?(可以自己讀,兩個(gè)人讀,小組分小節(jié)讀。目的看一看學(xué)生是否能正確、流利的朗讀課文，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。)師：大家要注意聽(tīng),看他們讀得是否正確,流利。生：(自己商量怎樣讀)學(xué)生讀完后，學(xué)生之間、教師與學(xué)生互評(píng)。（略）（評(píng)析：學(xué)生參與評(píng)價(jià)，可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣，為學(xué)生正確、流利、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文奠定基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)中滲透著濃濃的人文關(guān)懷。）四、再讀課文，讀中品味。師：這篇課文中的小朋友向銀河問(wèn)了很多問(wèn)題。那么你能不能幫他解答這些問(wèn)題呢？生（全體）：自讀課文，獨(dú)立思考。生：我來(lái)解答為什么大家都叫你河這個(gè)問(wèn)題。銀河上都是許多漂亮的小星星,它一閃一閃的,發(fā)著亮光,看上去就特別像河,其實(shí)他不是真的河.生:我和他的意思差不多,銀
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