20xx年紅蜻蜓教學(xué)反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激起來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在解決節(jié)奏難點(diǎn)時(shí)，直接用歌詞讀節(jié)奏，學(xué)生很容易就能掌握附點(diǎn)節(jié)奏。音準(zhǔn)難點(diǎn)時(shí)，我采用了音階與柯?tīng)栁氖謩?shì)相結(jié)合的教學(xué)方法，循序漸進(jìn)的帶學(xué)生唱準(zhǔn)五度、六度音程。然后再帶歌詞唱，但要提醒學(xué)生注意一字多音的地方。這樣學(xué)生就能很輕松的解決難點(diǎn)了。歌曲教唱部分，我采用了師生接龍、老師范唱學(xué)生跟唱、視唱聽(tīng)唱相結(jié)合的方法。在歌曲處理時(shí)讓學(xué)生加力度記號(hào)，根據(jù)歌曲旋律的走向，旋律上行做漸強(qiáng)、旋律下行做漸弱。拓展部分讓學(xué)生聽(tīng)辨不同版本的《紅蜻蜓》。聽(tīng)辨出獨(dú)唱、合唱、齊唱。整節(jié)課學(xué)生的情緒比較高，回答問(wèn)題也比較踴躍。我覺(jué)得這節(jié)課主要是一首回憶童年的歌曲，但最后好像學(xué)生只記得它是一首日本兒童歌曲了。做為音準(zhǔn)的訓(xùn)練，難度有點(diǎn)大了，可以用歌曲的第二行的譜做為音準(zhǔn)訓(xùn)練。歌曲的教唱環(huán)節(jié)有點(diǎn)形式單一了，可以多進(jìn)行男女生分角色唱、分組唱、領(lǐng)唱加齊唱等。歌曲處理時(shí)，不要單單從旋律線的走向來(lái)加力度記號(hào)，而要從歌曲的歌詞出發(fā)，帶學(xué)生理解歌詞的意思，并用一些圖片或音樂(lè)之類(lèi)的配合學(xué)生理解童年的意義和對(duì)童年的美好的回憶。從而用情帶聲，用心歌唱，唱出歌曲的39。美的意境和對(duì)童年的美好回憶。拓展環(huán)節(jié)的合唱音樂(lè)剪點(diǎn)一些，時(shí)間太長(zhǎng)學(xué)生聽(tīng)的有些沒(méi)耐心了，也可在聽(tīng)的時(shí)候帶學(xué)生做一些律動(dòng)。音樂(lè)課堂教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性，以體現(xiàn)藝術(shù)的美、教學(xué)的美。民主、平等、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍也是相當(dāng)重要的。在今后的日常教學(xué)中我將繼續(xù)改進(jìn)，還要多思考、多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。紅蜻蜓教學(xué)反思篇四本課的教學(xué)目標(biāo)是能夠用優(yōu)美的聲音、真摯的感情演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)出對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。 通過(guò)聆聽(tīng)、范唱、模仿等形式，在體驗(yàn)、合作中準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲。準(zhǔn)確把握歌曲演唱速度、節(jié)奏以及高音的演唱方法，表現(xiàn)歌曲藝術(shù)形象。五年級(jí)學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，已具有三度音程構(gòu)唱的基礎(chǔ)；具備了基礎(chǔ)的合唱能力，但兩個(gè)聲部一起唱，學(xué)生在音準(zhǔn)、歌詞邏輯重音、歌詞如何歸韻方面存在問(wèn)題，還需要教師進(jìn)一步地指導(dǎo)。在歌詞的邏輯重音中，學(xué)生初次接觸。在學(xué)生合唱中演唱出邏輯重音很重要，邏輯重音唱對(duì)了歌曲不用處理，聽(tīng)起來(lái)自然很舒服更貼近人性化，會(huì)覺(jué)得唱的有情感，但學(xué)生演唱中比較有難度，不過(guò)在本課中讓學(xué)生初步了解和試著演唱邏輯重音，在以后長(zhǎng)期訓(xùn)練學(xué)生是可以掌握的，并且學(xué)生將轉(zhuǎn)化成為自己的一種能力，舉一反三所有的歌詞還有旋律的邏輯重音都可以用這個(gè)方法演唱。在歌曲歌詞中歸韻的問(wèn)題也是很重要的，比如：紅（hong）蜻（qing）蜓（ting）都有ing 、ong、在演唱時(shí)要唱 i ng 和 o ng 這樣元音才能統(tǒng)一。不過(guò)這些技能需要長(zhǎng)時(shí)間的提醒學(xué)生慢慢的將不正確的方法改正過(guò)來(lái)，如果合唱中歸韻的問(wèn)題解決了，合唱將會(huì)很和諧，聲部之間才能碰出美妙的和聲。本著訓(xùn)練學(xué)生能力勝過(guò)教會(huì)學(xué)生一首歌的原則，這節(jié)課主要的目的是結(jié)合作品《紅蜻蜓》訓(xùn)練學(xué)生演唱能力，培養(yǎng)學(xué)生好的演唱習(xí)慣和歌唱方法。在這節(jié)課當(dāng)中，學(xué)生在演唱表現(xiàn)方面很好，基本完成了兩個(gè)聲部的合唱的教學(xué)，音準(zhǔn)較好。問(wèn)題是除了合唱團(tuán)的和有特長(zhǎng)的學(xué)生積極配合外，我在今后應(yīng)更關(guān)注那些演唱不好的學(xué)生讓他們也投入進(jìn)來(lái)，設(shè)計(jì)更多這些唱得不好的學(xué)生關(guān)注的環(huán)節(jié)，這樣才能讓所有學(xué)生感受音樂(lè)，感受合唱帶來(lái)的美感。紅蜻蜓教學(xué)反思篇五從這首歌曲的學(xué)習(xí)中感受外國(guó)兒童的童
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