20xx年小學二年級音樂教案小紅花小學二年級音樂教案教學反思(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽小朋友們是怎樣唱的吧。播放歌曲《詠鵝》錄音范唱。生可邊聽音樂邊擺動身體。教師范唱，生拍手打節(jié)奏。學唱第一部分師按樂句教唱，生學唱。比較結(jié)束句的不同。指導學生邊唱邊動手畫旋律線。學生齊唱第一部分，師伴奏學唱第二部分師按樂句教唱，生學唱。比較結(jié)束句的不同。指導學生邊唱邊動手畫旋律線。出示表格，比較第一、二部分力度，指導學生用兩種力度演唱歌曲師：同學們學得很認真，現(xiàn)在我們一起把歌曲完整的演唱一遍。提示學生帶有表情、注意強弱對比。學生演唱歌曲，師伴奏。分小組演唱，師生評價。律動表演。學生隨教師進行表演唱。學生展示學習成果。獎勵頭飾欣賞另一版本的《詠鵝》，設問：你有什么不同感受？（情緒不一樣，一首歡快活潑，一首優(yōu)美抒情）師：同一首古詩，但作曲家給它們配上不同的旋律，情緒就不同了。下課。小學二年級音樂教案人音版小學二年級音樂教案蘇教版篇四教學目標：，寫會本課9個生字。、流利、有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美。、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。，了解瀑布的更多知識，初步培養(yǎng)學生的搜集材料的能力。，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。教學重點：，感受詩歌的音韻美及瀑布的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。，培養(yǎng)學生樂于合作、認真傾聽、積極表達及大膽質(zhì)疑的良好習慣。教學過程：一、猜聲音，導入新課。同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€朋友，他很調(diào)皮，想讓大家聽聽他的聲音，猜猜他是誰？愿意猜嗎？（課件放瀑布的聲音）猜出他是誰了嗎？請大家把課本翻到第72頁，認真看看題目，試一試能不能和我一起把題目寫到黑板上？（師生共同板書：瀑布）二、交流資料，豐富知識儲備。同學們隨即達成協(xié)議：我們覺得讀這篇課文時應該有高有低，有快有慢，那樣讀起來就更有味了。思考：老師還有什么理由不相信孩子們呢，還有什么理由不放手呢，還有什么理由不讓出“舞臺中心”呢?！巴恕币徊胶ｉ熖炜眨瑫诤⒆拥某砷L。老師形式上的“退”的結(jié)果是學生實質(zhì)上的“進”。四、“我們不喜歡巨人”思考：孩子的頭腦并不是等待填注的容器，他們已經(jīng)有了相當?shù)膶徝榔肺逗妥约旱南埠?。尊重孩子，是教育教學成功的先決條件。放下“師道尊嚴”的架子，勇于向孩子學習，是新課程帶給我們的最寶貴的啟示之一。課前我讓大家搜集有關(guān)瀑布的材料，請同學們拿出自己的搜集卡，把搜集到的材料介紹給大家。三、初讀課文，認識生字。1.（學生自由讀課文。）讓我們一起來讀讀課文，如果遇到不認識的字你怎么辦？（提醒學生注意（1）標出生字。（2）讀書的姿勢：頭正、身直，手拿書，眼明、心快，口要準。），并多讀幾遍。
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