人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)小紅帽教學(xué)反思2(編輯修改稿)
2024-10-29 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 隨著音樂律動(dòng)進(jìn)教室。師生相互問好二、寓教于樂導(dǎo)入：師：你聽過《小紅帽》的故事嗎？誰能講給大家聽聽？師生合作講故事之后一起來欣賞童話故事《小紅帽》的短片師：我們把這個(gè)故事邊成一首歌曲好嗎？聽范唱錄音師：你覺得歌曲怎樣？你會(huì)用動(dòng)作來表示嗎？放錄音，學(xué)生即興表演師：誰能聽出歌曲是幾拍子的。聽音樂，學(xué)生試拍邊聽音樂，學(xué)生邊打二拍子朗讀歌詞輕聲跟錄音唱歌詞輕聲跟琴唱歌詞注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正：（連唱，要求聲音輕快，咬字積極,四小節(jié)換氣，換氣前的四分音符唱得短一些,第八小節(jié)要唱得親切自然，后一個(gè)應(yīng)稍弱,第五樂句用稍弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韻“ang”）誰能告訴大家小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子？（是一個(gè)美麗、善良、尊敬老人的小女孩，而且還非常勇敢），你喜歡她嗎？現(xiàn)在就讓我們隨著小紅帽到外婆家去，你會(huì)更加喜愛她的。三、創(chuàng)造表現(xiàn)邊唱邊表演看課本上的圖做動(dòng)作一起練習(xí)：動(dòng)胯托帽，動(dòng)胯揮手，踏點(diǎn)動(dòng)胯，動(dòng)胯揮帽師：你還會(huì)其它的動(dòng)作嗎？ 放音樂，學(xué)生邊唱邊表演。師：你能根據(jù)談話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演嗎？分小組創(chuàng)編、分組表演四、完美結(jié)課小紅帽終于戰(zhàn)勝了大灰狼，我們都喜歡小紅帽，她是一個(gè)美麗、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那樣，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好學(xué)生。讓我們一起唱著歡樂的歌聲、跳著優(yōu)美的舞蹈來慶祝小紅帽獲得勝利!第四篇：二年級(jí)上冊(cè) 音樂《小紅帽》教案小紅帽A、教學(xué)目標(biāo)用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。B、教學(xué)重，難點(diǎn)學(xué)唱歌曲中的唱名。即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。C、教學(xué)過程（一）師生問好（發(fā)聲練習(xí)）12345 1515 54321 師：同學(xué)們的歌聲越來越好聽了，就想一個(gè)美妙的故事（二）課題導(dǎo)入師：提到故事，同學(xué)們喜歡聽故事嗎？（喜歡）今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)童話故事，今天講故事的方式有點(diǎn)特別，怎么特別呢？我?guī)硪粚?duì)助手，幫助我來完成（當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)）是一副快板兒，期待嗎？（期待）那咱們開始：（三）歌曲節(jié)奏練習(xí)師：老師講的是什么故事呢？（小紅帽——PPT出示課題（板書小紅帽））同學(xué)們聽的非常認(rèn)真仔細(xì)。小紅帽的故事，通常都是在動(dòng)畫片看到，在童話書看到，今天老師用快板給大家講了一次，大家想不想學(xué)一學(xué)？（想）那好，老師也給大家準(zhǔn)備了一種樂器，快板的表弟——響板！稍后我會(huì)發(fā)給大家咱們一排一排的感受一下，不過在這之前先請(qǐng)大家跟老師一起讀一讀、念一念（響板——根據(jù)歌曲節(jié)奏讀歌詞）分發(fā)響板——每組輪流感受（四）初聽歌曲師：大家真是聰明，朗讀的真是聲音飽滿響亮清脆。那么如果能變成一首歌唱出來是不是就更完美啦？（是）還真就那么巧老師今天就專門帶來一首根據(jù)小紅帽故事改編的歌曲，讓我們一起來聽一聽（多媒體播放）師：這首歌曲帶給你怎樣的感受？（
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