20xx年人教版小學(xué)二年級上冊音樂教案(編輯修改稿)
2025-08-12 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生唱準(zhǔn)附點八分音符有所幫助。用視唱法學(xué)唱第三樂句。教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察曲譜，首先確定節(jié)奏的讀法，提示附點四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準(zhǔn)，教師要注意及時糾正。引導(dǎo)學(xué)生觀察第四樂句與哪一樂句相同，然后請學(xué)生自己演唱第四樂句。知道頓音要唱得短促輕快；為歌曲設(shè)計演唱時的力度變化學(xué)唱歌詞（1）演唱歌詞前，教師先引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的四個樂句，知道在每個樂句結(jié)束處換氣。（2）第三樂句時要能唱出“連”與“頓”的對比。（3）有表情的完整演唱歌曲。（4）請幾名同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽、評價。（5）邊唱歌曲邊用動作表示四個樂句。可提示因為第二、第四樂句完全相同，所以表現(xiàn)的動作也應(yīng)該一樣。表現(xiàn)歌曲（1）教師請幾位學(xué)生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演，其他同學(xué)演唱歌曲。學(xué)生相互對演唱、表現(xiàn)做出評價。（2）最后教師統(tǒng)一動作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。小學(xué)音樂教案二年級上冊3教學(xué)內(nèi)容欣賞《布老虎》（管弦樂合奏）欣賞《舞龍》（民族打擊樂合奏）教學(xué)目標(biāo)：能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三個樂段。感受并說出樂曲兩個主題的情緒，隨音樂用動作模仿表演布老虎的形象。感受《舞龍》歡快、熱烈的情緒。學(xué)生編創(chuàng)簡單的《舞龍》節(jié)奏并隨音樂表演（打擊樂器演奏、動作）。教學(xué)過程導(dǎo)入欣賞《布老虎》教師出示布老虎實物或圖片，請學(xué)生說一說布老虎的形狀等特點，然后提示學(xué)生聆聽音樂時，應(yīng)重點感受音樂所塑造的布老虎的不同形象。初聽樂曲（1）完整聆聽樂曲。（2）學(xué)生說一說初步的感受。分段欣賞（1）欣賞第一樂段。①聆聽第一樂段，學(xué)生感受音樂情緒。②第二次聆聽，學(xué)生聯(lián)想布老虎的神態(tài)，為主題命名為“威武”主題。③學(xué)生用“梆”隨音樂模唱主題，用較為“渾厚“的聲音，表現(xiàn)布老虎威嚴(yán)的樣子。④第三次聆聽，學(xué)生用動作隨音樂模仿。（2）欣賞第二樂段。①聆聽第二樂段，學(xué)生感受音樂情緒。②第二次聆聽，學(xué)生聯(lián)想布老虎的神態(tài)
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