20xx年人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案(編輯修改稿)
2025-08-12 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符有所幫助。用視唱法學(xué)唱第三樂(lè)句。教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察曲譜，首先確定節(jié)奏的讀法，提示附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏，然后再唱旋律，最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準(zhǔn)，教師要注意及時(shí)糾正。引導(dǎo)學(xué)生觀察第四樂(lè)句與哪一樂(lè)句相同，然后請(qǐng)學(xué)生自己演唱第四樂(lè)句。知道頓音要唱得短促輕快；為歌曲設(shè)計(jì)演唱時(shí)的力度變化學(xué)唱歌詞（1）演唱歌詞前，教師先引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的四個(gè)樂(lè)句，知道在每個(gè)樂(lè)句結(jié)束處換氣。（2）第三樂(lè)句時(shí)要能唱出“連”與“頓”的對(duì)比。（3）有表情的完整演唱歌曲。（4）請(qǐng)幾名同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)、評(píng)價(jià)。（5）邊唱歌曲邊用動(dòng)作表示四個(gè)樂(lè)句?？商崾疽?yàn)榈诙?、第四?lè)句完全相同，所以表現(xiàn)的動(dòng)作也應(yīng)該一樣。表現(xiàn)歌曲（1）教師請(qǐng)幾位學(xué)生戴上大頭娃娃面具到臺(tái)上隨歌曲表演，其他同學(xué)演唱歌曲。學(xué)生相互對(duì)演唱、表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。（2）最后教師統(tǒng)一動(dòng)作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。小學(xué)音樂(lè)教案二年級(jí)上冊(cè)3教學(xué)內(nèi)容欣賞《布老虎》（管弦樂(lè)合奏）欣賞《舞龍》（民族打擊樂(lè)合奏）教學(xué)目標(biāo)：能分辨并用自己的方式表示《布老虎》三個(gè)樂(lè)段。感受并說(shuō)出樂(lè)曲兩個(gè)主題的情緒，隨音樂(lè)用動(dòng)作模仿表演布老虎的形象。感受《舞龍》歡快、熱烈的情緒。學(xué)生編創(chuàng)簡(jiǎn)單的《舞龍》節(jié)奏并隨音樂(lè)表演（打擊樂(lè)器演奏、動(dòng)作）。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入欣賞《布老虎》教師出示布老虎實(shí)物或圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)布老虎的形狀等特點(diǎn)，然后提示學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)感受音樂(lè)所塑造的布老虎的不同形象。初聽(tīng)樂(lè)曲（1）完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。（2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)初步的感受。分段欣賞（1）欣賞第一樂(lè)段。①聆聽(tīng)第一樂(lè)段，學(xué)生感受音樂(lè)情緒。②第二次聆聽(tīng)，學(xué)生聯(lián)想布老虎的神態(tài)，為主題命名為“威武”主題。③學(xué)生用“梆”隨音樂(lè)模唱主題，用較為“渾厚“的聲音，表現(xiàn)布老虎威嚴(yán)的樣子。④第三次聆聽(tīng)，學(xué)生用動(dòng)作隨音樂(lè)模仿。（2）欣賞第二樂(lè)段。①聆聽(tīng)第二樂(lè)段，學(xué)生感受音樂(lè)情緒。②第二次聆聽(tīng)，學(xué)生聯(lián)想布老虎的神態(tài)
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