20xx年四年級火燒云教案火燒云教學設計(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在霞光的照耀下，大地呈現(xiàn)出絢麗的景象。不過，更壯觀的景象還在后面呢！5．學生自由快速讀第三自然段，看誰能說出天空中的火燒云都有哪些顏色。6．指名說出天空中有哪些顏色。7．師：除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色？8．指導學生感情朗讀此段并試著背誦。9．師：火燒云不僅顏色多，變化快，而且它的形狀也是千變?nèi)f化，讓我們也一起去看一看吧！10．讓學生說出天空中火燒云的樣子，并試著表演出來。11．模仿作者的寫法，讓學生把天空中的火燒云還像什么寫下來，并表演出來。1．師：學習了這篇課文，你一定被火燒云千姿百態(tài)的變化深深地吸引了吧，此時此刻，你最想說什么？2．布置學生課外收集一些有關大自然美麗、神奇的圖片，讓學生做個有心人，發(fā)現(xiàn)自然界的美，懂得欣賞美并保護這些美。四年級火燒云教案 《火燒云》教學設計篇三通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的美麗景色，激發(fā)學生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)想象能力。學習作者抓住火燒云顏色和形狀的變化進行觀察的方法。學習積累作文材料。體會火燒云顏色和形狀的變化，學習積累作文材料。大字課文、多媒體課件2課時看聽話說詞語。笑盈盈 廟門 恍恍惚惚 揉眼睛 霞光威武 兇猛 鎮(zhèn)靜看課件說說這些顏色的名稱。課文怎樣分段？主要寫了什么？（一）體會課文第一段：
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