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正文內(nèi)容

20xx年古代詩歌鑒賞答題技巧(匯總8篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 01:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 實在卷面上,所以規(guī)范答題就非常重要和必要。課時安排:1課時掌握人物形象類題型的答題步驟。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過不少的小說作品,對人物行的塑造方法已經(jīng)有了一定的了解,是各種的人物形象塑造和小說的相通的,但在具體答題時,學(xué)生不知道如何下筆,所以將解答人物形象類題型的答題步驟確定為本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。提高答題的規(guī)范性。許多同學(xué)對詩歌中塑造的人物形象有一定的了解,但在答題時卻不夠規(guī)范,導(dǎo)致失分。學(xué)生答題不夠規(guī)范體現(xiàn)在兩個方面:一是不了解答題步驟,二是書寫不夠規(guī)范。所以提高答題的規(guī)范性是本課的重點和難點。二、說學(xué)生高三一班學(xué)生普遍熱愛語文,作為理科生,對詩詞的興趣非常濃厚,長久以來形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。這種良好的學(xué)習(xí)氛圍很容易使學(xué)生進入教學(xué)情境。然而古代詩歌鑒賞既是教學(xué)的重點,也是教學(xué)的難點,一些學(xué)生在鑒賞古代詩歌時有畏難情緒,因為詩歌的語言凝練,思維又具有跳躍性,所以需要讀者發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象。學(xué)生對修辭手法的特點及作用理解不到位,答題也不規(guī)范,所以應(yīng)對學(xué)生做必要的鑒賞指導(dǎo)。三、說教法“講練結(jié)合”的方法。因為學(xué)生缺乏必要的答題技巧,所以在一節(jié)課中,講練結(jié)合的方法既能給學(xué)生以方法的指導(dǎo),又能起到鞏固的作用?!坝蓽\入深、循序漸進”。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。四、說學(xué)法自主學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下,將總結(jié)的規(guī)律運用到實踐中。五、說教學(xué)流程(一)情境導(dǎo)入:(設(shè)計理念:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。)(設(shè)計理念:讓學(xué)生進一步了解詩歌中的人物形象,同時調(diào)動學(xué)生的積極性。)(二)高考面對面:(設(shè)計理念:讓學(xué)生明確《考綱》要求,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。):(設(shè)計理念:進行必要的方法指導(dǎo),讓學(xué)生有法可依。)(三)典型例題:(設(shè)計理念:精選典型試題,通過講解讓學(xué)生有規(guī)律可循。)(四)課堂練習(xí):(設(shè)計理念:學(xué)以致用,訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答題。)(五)課堂小結(jié):(設(shè)計理念:總結(jié)方法,讓學(xué)生答題是有法可依。)(1)什么形象——身份(2)形象的基本特征——性格(結(jié)合詩句簡析形象)(3)形象的意義——情感(六)延伸閱讀室:(設(shè)計理念:開拓學(xué)生視野,進一步明確賞析人物形象的方法。)(七)板書設(shè)計人物形象分析什么形象——身份形象特征——性格形象意義——情感六、課后反思通過典型例題中五首詩的分析講解,學(xué)生掌握了詩歌中人物鑒賞的分析方法和答題步驟,上課學(xué)生反應(yīng)積極,對詩中人物形象把握到位。但由于時間關(guān)系還需多練習(xí)方能得心應(yīng)手。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印推薦度:點擊下載文檔搜索文檔古代詩歌鑒賞答題技巧篇五(看題目、看詩歌、看注釋、看要求)到位。詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等。抒情基調(diào)有哀婉悲傷、激昂愉悅、痛苦、快樂、離恨愁緒等,風(fēng)格可參照書上的概括。:(2)表達方式:記敘、議論、抒情、描寫(3)表現(xiàn)手法有:描寫技巧:渲染與烘托、襯托與對比、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆、多角度描寫等。抒情方式:直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。文藝表現(xiàn)方法:賦、比、興。鋪陳描寫、用典、象征聯(lián)想等。篇章結(jié)構(gòu):首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。表達要運用術(shù)語,答題要謹(jǐn)記“大處著眼,小處入手”,要結(jié)合內(nèi)容和形式兩方面去考慮,掌握各種題型的答題步驟,語言要簡煉通順。、宋詞和元曲,弄清相關(guān)文體常識和文學(xué)常識。:(1)先觀點后理由。(2)先總后分式。(3)分點作答式。:(1)形象:身份+性格(+情感/塑造形象的意義)(先定性分析,再定量組合)。(2)詩歌意象、含義:表層含義+深層含義(即解釋詩句)。(3)所抒感情:通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓)什么感情。(5)品味關(guān)鍵詞句:釋義+還原意境+運用手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)。(6)分析修辭方法:揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)。(7)分析表達方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情。(8)賞析表現(xiàn)手法:手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)。(9)概括評價詩歌內(nèi)容:這是一首什么樣的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法 (+塑造了什么形象)+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)。高考語文現(xiàn)代詩歌賞析答題技巧詩歌鑒賞的表達技巧做詩歌鑒賞題目都是有套路的,一般情況下詩歌常見的表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法都有熟知,這樣在做題是才有話可說,直接套用即可。比如常見的有賦、比、興,記敘、描寫、議論、抒情、說明,比喻、擬人、夸張、對偶等等。同時還要了解現(xiàn)在詩歌開頭結(jié)尾的作用, 篇章結(jié)構(gòu)是怎樣的,表達了什么樣的思想感情等。現(xiàn)代詩歌賞析題目要多背一些術(shù)語,然后運用這些術(shù)語去答題,去組織語言,這樣才是最佳的方法。常見答題模板就是本詩用何種手法,有什么意象或特點,表達了哪種情感,有何作用,基本上一道題目就回答完整了。怎么做詩歌鑒賞題詩歌鑒賞題目分為很多種類型,最常見的有分析意境、技巧、語言特色、煉字等題型,每種題型都有各自的特點和不同的答題竅門,大家要靈活結(jié)合詩歌本身去做題,效果會更好。對于意境類題目,可以詩歌的意思來回答,描述了一種怎樣的情景,渲染了一種怎樣的畫面景象,景物描寫有哪些突出特點,要通過它來表達作者什么樣的情感等,這樣一道題目就做出來了。對于分析技巧類題目,主要還是圍繞作者要表達的主旨去寫,寫任何東西都是要抒發(fā)情感,或是借景抒情,或者是托物言志,作者會通過各種描寫和表現(xiàn)手法去抒發(fā)情感所以要結(jié)合詩句去回答。語言特點及煉字都是說語言的,常見的概括詩歌語言風(fēng)格的詞語有委婉含蓄、樸實無華、簡練生動等等,大家可以多積累一些相關(guān)的詞匯,在考試中能更準(zhǔn)確的表達出自己的想法。煉字也一樣,都是說這個字好在哪,能傳神的說明什么,若換了就達不到效果。還有一類一詞統(tǒng)領(lǐng)全篇有異曲同工之妙。做語文閱讀有何技巧語文閱讀分為很多類型的題目,每種題目都有自己的答題方式,所以在找到答案以后,還需要自己組織語言去回答,不能直接寫幾個詞語在上面,要回答的言之有理,要嚴(yán)謹(jǐn)。如果題目問某個字的作用,那么在第一段就要寫統(tǒng)領(lǐng)下文,在最后一段就要寫總結(jié)全文。如果問主旨,就要回答通過一個什么故事要表達一個什么主題,揭示什么道理。如果是點評某句話的手法,就要把這句話的修辭手法說出來,然后仔細(xì)分析一下,有什么好處,都要能自圓其說。做語文閱讀理解題目,其實得高分并不難,只要認(rèn)真去讀,仔細(xì)去體會作者的態(tài)度和立場觀點,就能把握好一篇文章的中心思想,答題時盡量以文章中出現(xiàn)的句子作答,不要偏離主題。古代詩歌鑒賞答題技巧篇六表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含
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