20xx年人教版八年級(jí)語文教案八年級(jí)語文教案(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全球氣溫升高，冰川溶解、洪水泛濫等一系列災(zāi)難，甚至?xí)沟厍蚪?jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕，所以作者說，雨林的毀滅是世界性的災(zāi)難。（四）細(xì)讀課文，掌握說明方法自學(xué)指導(dǎo):本文作者為了使說明的事理更加明白透徹、清楚,采用了多種說明方法，常用的說明方法有：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、列圖表、作引用等。說明方法的作用的歸納方法為：說明了 （說明對(duì)象）的 （特點(diǎn)） （時(shí)間：7分鐘）2 、學(xué)生默讀課文，劃說明方法，并標(biāo)上作用，先寫完的同學(xué)可以先給老師看，或者同桌互相檢查。例如：劉易斯?斯科特的《雨林》一書列出數(shù)字表明，雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)于38個(gè)足球場(chǎng)）的速度遭到徹底毀滅運(yùn)用了引資料，列數(shù)字。運(yùn)用列數(shù)字雨林以每分鐘27萬平方米的速度遭到徹底毀滅突出了雨林毀滅速度之快，令人震驚，而相當(dāng)于40多個(gè)足球場(chǎng)是作比較的說明方法，給人更直觀形象的感覺，讓人觸目驚心，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確、形象、直觀的特點(diǎn)。 師小結(jié)：本文運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、引資料等的說明方法，使說明的事理更加清楚，透徹，明白。而本文的語言也體現(xiàn)了準(zhǔn)確﹑形象的特點(diǎn)。（五）品讀課文，感受說明文語言的準(zhǔn)確性自學(xué)指導(dǎo)：說明文的語言具有準(zhǔn)確的特點(diǎn)，體會(huì)語言要明確這些詞語表示猜測(cè)、估計(jì)、還是表示范圍、程度等，這些詞語刪去后句子的表達(dá)有什么不同，要把這些詞語放在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行分析。（時(shí)間：6分鐘）分析下列句子中加線的詞語能否刪去，為什么？（1） 然而昆蟲共有1000萬種乃至一億種，而且大部分在熱帶雨林生活。（2） 最嚴(yán)重的那次大約發(fā)生在2. 45億年前的二疊紀(jì)。2 、學(xué)生進(jìn)行品析 教師提問（六）總結(jié)提高教師提問：學(xué)習(xí)完本課后，你有什么收獲或感受？思考后，同桌互相討論。教師總結(jié) ：地球是我家，人人要愛她，作為地球的主人，我們一定要樹立環(huán)保意識(shí)，從身邊做起，從小事做起，保護(hù)我們賴以生存的家園。小調(diào)查：在你的身邊，有哪些破壞環(huán)境的行為？并為改正這些行為出謀劃策，用調(diào)查報(bào)告的形式寫下來。......人教版八年級(jí)語文教案篇七 培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍愛親情的感情。 抓住關(guān)鍵語句，理解文章主旨。 品味語言。 理解文章主旨。一課時(shí)同學(xué)們，你們想體驗(yàn)這“愛的感動(dòng)”嗎?請(qǐng)打開課本22課《散步》。 朗讀要求：流暢、有感情。 讀后解決生字新詞。 初步感知課文。這篇課文寫了一家祖孫三代四口人，在初春的田野上散步的故事，反映了希望一家祖孫三代互敬互愛、幸福和諧的主題思想?！拔覀?cè)谔镆吧⒉健?。這一句中的“我們”指誰呀?(指“我”、“我的母親”、“我的妻子和我的兒子”。)請(qǐng)大家反復(fù)讀一讀，你能讀出什么感情?(自豪感、幸福感)(是我的母親)(這個(gè)“本”字意思是說原先有想法，后來又改變了。)母親改變主意，是因?yàn)檎l?(“我”)那“我”的意見被母親接受了嗎?從哪一句可以看出問題的答案?(“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭”。這一句，表明母親認(rèn)可兒子的規(guī)勸，接受了兒子的建議。)當(dāng)兒子的不勸也罷，反正母親也不想散步，可兒子為什么要?jiǎng)衲?(兒子希望母親多走走，對(duì)身體有好處。)(“這南方初春的 田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡，樹上的嫩芽也密了。田里的冬水也咕咕地起著水泡。”)這都是景物描寫呀，沒看到有高興的心情呀。(一切境語皆情語。這么優(yōu)美的新綠，春天里這么動(dòng)聽的水聲，渲染出來的就是歡欣，就是高興，這是寓高興之情于美景之中。)“我”的母親是幸運(yùn)的，能和兒孫一道享受春天的美景。為什么說是“幸運(yùn)”的呢?(“今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親有熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！边@說明母親身體不好，活過來很不容易。)1老師再想提幾個(gè)問題，你從那幾個(gè)字看到母親活過來很不容易?(“熬”這個(gè)字有艱難地?fù)沃囊馑??！疤t”的“太”字和“春天總算來了”一句的“總”字寫出了環(huán)境的惡劣。)(“我”考慮問題周到。)1總結(jié)。這篇文章寫的事令人感動(dòng)，在“我”背母親，妻子背兒子這個(gè)行動(dòng)中，老師看到了一個(gè)詞，那就是“尊老愛幼”，在兒子背母親這個(gè)行動(dòng)上，老師看到了一個(gè)大大的
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