【文章內(nèi)容簡介】 長配合，帶幼兒去菜場認識一下常見的蔬菜，為《一籃蔬菜》的教學的教學打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始，我先是詢問幼兒在菜場里見過哪些蔬菜?然后出示裝滿蔬菜的籃子，用布遮好，目的是引起幼兒的興趣。在教學過程中，我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，并請幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達到師幼互動的效果。接著我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認識，這一環(huán)節(jié)中我還請幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么，并問一問客人老師喜歡吃什么，進一步展示師幼互動的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認識，二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后，我使用《辦家家》的音樂結(jié)尾，并引導幼兒創(chuàng)編歌詞，進一步激發(fā)幼兒的學習興趣。這一環(huán)節(jié)也可以作為一個延深活動，放在表演區(qū)內(nèi)讓幼兒進行表演。在本活動中，我認為在我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這一環(huán)節(jié)中只關(guān)注到個別幼兒，沒有關(guān)注到整體，我覺得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個在每個小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會更好些。中班科學教案認識昆蟲篇五，會用語言表述哪個寬哪個窄。、重合一邊等簡單的方法比較物體的寬窄。，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較分析能力。[活動準備]經(jīng)驗準備：在生活里對寬窄不同的事物有所感知[活動過程]一、觀看圖片，引入主題出示從家到幼兒園的公路圖，距離差不多，但寬窄不同，請幼兒觀察。談話：你認為走哪條路才不容易塞車，快速到達幼兒園，為什么?(引入寬窄主題)二、比較寬窄明顯的實物圖片，感知寬與窄并引導幼兒正確描述“1號床鋪寬，2號床鋪窄”三、比較寬窄不明顯的紙條：嘗試比較兩張寬窄不明顯的紙條哪個寬哪個窄。(引導幼兒可以用老師為準備的道具：小型積木塊，跳棋等進行比較)：這兩張紙條哪個寬哪個窄?你是怎樣知道的呢?(幼兒說自己的方法，集體交流)：原來比較兩張紙條寬窄的方法不止一種，可以用在紙條寬度上擺跳棋的方法進行比較，哪張紙條上擺的棋子多，哪張紙條就最寬。還可以用把兩張紙條的一邊重合在一起的方法，看對邊誰多出一塊誰就寬。：紅色的紙條寬，藍色的紙條窄?四、感知寬窄的相對性。，提問：那是不是它就是最寬的哪?(出示更寬的綠色紙條，幼兒操作比較，感知更寬)要求幼兒把更寬的紙條放在最前面。，提問：那是不是它就是最窄的呢?(出示更窄的黃色紙條，幼兒操作比較，感知更窄)要求幼兒把最窄的紙條放在最后面。，教師小結(jié)：原來寬窄是相對，要看它去和誰比。五、比較活動室中物品的寬窄[活動延伸]今天我們學會了用目測，小物品測量，和重合一邊的方法比較兩個物體的寬窄，希望小朋友繼續(xù)在生活探索比較物體寬窄的不同的方法。中班科學教案認識昆蟲篇六初步感知梯形的基本特征。通過觀察、比較，感知、認識不同的梯形。活動重點：初步了解梯形的特征。活動難點：認識不同擺放位置的、不同的梯形。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：，布置出圖形王國形象。教師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃、各種圖形。幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張（空白沒涂色的）。（一）感知梯形的特征情景：（出示請柬）小朋友們，你們瞧，這是什么呀？這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要舉行聚會，邀請我們中三班的39。小朋友去參加，我們一起去看看吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒進入活動室）通過尋找，讓幼兒初步感知梯形的特征。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。提問：這是什么圖形呀？它是正方形嗎？是長方形嗎？（二）觀察、了解梯形的特征出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫——梯形。梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：（教師演示）這樣還是不是梯形呀？小結(jié)：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。認識不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）。（出示等腰梯形）提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢？小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。（三）小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的顏色折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長方形進行折、剪出梯形來裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進行裝飾，如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆。教師巡回指導。反饋：共同檢驗小朋友的操作（四）通過尋找梯形，加深對梯形的認識師：國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎？那我們就出發(fā)吧！讓幼兒在活動室張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里？鼓勵全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里？（五）結(jié)束師：小朋友們，告訴你們一個好消息，為了表揚小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形送給我們，大家開心嗎？讓我們一起將它們帶回我們的活動室吧！中班科學教案認識昆蟲篇七你知道有哪些昆蟲？昆蟲會生活在哪些地方？昆蟲會吃哪些東西？昆蟲有哪些共同的地方？你知道哪些昆蟲是有益的？哪些昆蟲是有害的？你知道多少有關(guān)昆蟲的知識？昆蟲是動物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動物存在的的地方都能看到昆蟲，它們廣泛地分布于空中、水中、地表、土壤、動植物的體內(nèi)及體表。這些昆蟲中有的食肉、有的食植物、有的雜食……它們有的是害蟲，如蝗蟲、天牛、知了、蚊子、蒼蠅等，有的是益蟲，如蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢蟲等，有的有除害的本領(lǐng)，有的沒有除害的的本領(lǐng)。本次探索性主題活動試讓孩子們從有趣的昆蟲的一系列的活動活動中，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感受昆蟲世界的樂趣。知識與技能：通過演示文稿，使幼兒進一步感知各種昆蟲。方法和能力：引導幼兒收集信息，培養(yǎng)他們收集、保存、展示信息的能力。行