通過現(xiàn)代信息技術對開放式作文教學的嘗試(編輯修改稿)
2025-08-12 21:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動的艱辛與價值，體驗各種社會職業(yè)的作用及應具備的基本素質(zhì)。學了《赤壁之戰(zhàn)》后，可讓學生做一回小導游，寫一段導游詞，介紹一下如今赤壁的風光，并向游客講解赤壁的歷史故事。鼓勵學生通過上網(wǎng)、上圖書館、請教專業(yè)導游等多種途徑走訪、查找有關資料。在各種活動交往中，學生的體驗積累越來越豐厚，眼光漸漸遠大，協(xié)作交往能力也逐步提高。當然，要提高社會交際能力，還需布置一些與學生學習和生活實際緊密相連、具有時代性的習作內(nèi)容。教師可引導學生確定一個問題深入社會，進行實地調(diào)查，了解情況，掌握數(shù)據(jù)，在經(jīng)過認真研究、分析、處理信息后，學寫可通過開展遠足、科技興趣等活動，讓學生體驗大自然的美好，探索大自然的奧秘，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛科學的情感，學寫科普型短文或科幻故事等。尤其是科幻故事，少年兒童的特有心理和興趣決定了他們對科幻故事情有獨鐘。許多孩子從小就喜歡聽、看科幻故事，到了自己能夠寫出文章之時，早已萌動創(chuàng)作欲。我在教學實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有不少學生在嘗試著科幻故事的寫作，取得了意想不到的良好效果。學生的想象力不僅得到了充分發(fā)揮，其個性、創(chuàng)造力同樣得到了充分的發(fā)展。同時，還可組織學生開展一系列環(huán)?；顒?，了解環(huán)境惡化對人類生活的破壞性影響，做“環(huán)保小衛(wèi)士”，自覺保護環(huán)境，改善環(huán)境。在教學《我愛家鄉(xiāng)的_____》習作訓練后，由于例文是寫家鄉(xiāng)的河。于是我建議學生利用假日，走入現(xiàn)實生活中去考察附近城中河的水質(zhì)，并作簡單的分析。通過實地考察，發(fā)現(xiàn)無論是城中河還是旅游景點的水都受到了不同程度的污染，污染源無非是生活垃圾和交通工具排放的廢氣等。學生的心靈受到震動，紛紛表示要從小做起，從我做起，保護周圍的環(huán)境。二、張揚個性，開放作文訓練方式教師指導學生訓練時，要解放眼、耳、手、
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