通過現(xiàn)代信息技術(shù)對開放式作文教學的嘗試-文庫吧
2025-08-12 21:21 本頁面
【正文】 小報。同樣“神舟系列”取得的驚人的航天成果，也自然成為我們絕佳的創(chuàng)作素材，在剪貼、采編、習作的過程中，自然引發(fā)的愛國熱情是其他形式政治教育所難以達到的。這樣的訓練既在很大程度上縱向聯(lián)系，提高學生分析概括能力，又為學生增添人生體驗，培養(yǎng)了正確的人生觀。隨著教學網(wǎng)、校園網(wǎng)，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)等的開通，學生與學生、學生與教師之間交流的方式與途徑也日趨廣泛。作為交流的重要途徑和方法——作文與信息技術(shù)的結(jié)合越來越緊密，網(wǎng)絡(luò)作文應(yīng)運而生。此種類型作文，因其對時間、空間、交流對象等要求的不確定性，習作時環(huán)境、心理較為寬松，表達的內(nèi)容也很自由，因此學生完全可以根據(jù)自己的意愿、情感進行習作，發(fā)揮具有自我特色的創(chuàng)意。我還鼓勵學生充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，查找、搜尋相關(guān)的資料。有意識地把互聯(lián)網(wǎng)引入學習中，要求學生學會更多地依靠網(wǎng)絡(luò)為學習提供快捷、全面、高質(zhì)的服務(wù)。作文教學源于生活，完全可以和兒童的家庭生活、社會生活及其他各科的學習活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個和諧的學習整體，以此培養(yǎng)學生的協(xié)作交往的創(chuàng)新個性。（1）家庭生活類?？梢龑W生在“我當一天家”“假如我是爸爸媽媽”等活動中扮演角色，鼓勵他們做一些力所能及的事情，體驗長輩的甘苦，加強兩代人之間的溝通。這樣，既增強了學生的生活自理能力，又能使他們從中受到教育。當然要及時進行體驗方法的指導，不放過細微之處，不放過情感變化之處。并要求學生盡可能地寫好體驗筆記，隨時記錄自己的感想，以求生活給自己留下深刻的體驗，也為今后的習作積累更多的真實感受，提供豐富的素材。（2）社會實踐類。社會對學生來說比較生疏?？山M織學生開展多種形式的社會實踐活動，引領(lǐng)他們走進社會，接觸三百六十行的勞動者，了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，體驗勞
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1