研究型學(xué)院建設(shè)的探索與思考(編輯修改稿)
2025-08-12 20:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體系、學(xué)術(shù)科研和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。材冶學(xué)院在“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名”的研究型學(xué)院建設(shè)中，將以學(xué)科建設(shè)為主線，通過(guò)現(xiàn)代冶金與材料過(guò)程工程科技創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，力爭(zhēng)使鋼鐵冶金、有色金屬冶金學(xué)科成為世界知名學(xué)科；材料學(xué)、材料加工工程學(xué)科成為在國(guó)際上有影響的學(xué)科。學(xué)院要爭(zhēng)取在“十二五”初期創(chuàng)建熱能工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)在充分發(fā)揮國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展新材料、能源與環(huán)境等領(lǐng)域新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。2．實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略培養(yǎng)和引進(jìn)高水平的學(xué)科帶頭人，對(duì)研究型學(xué)院的建設(shè)同樣必不可少，它直接關(guān)系到學(xué)科建設(shè)和研究型學(xué)院建設(shè)的成敗。清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅怡奇先生有一句名言：“大學(xué)者，非大樓之謂，大師之謂也?！睂?duì)一所學(xué)院或者學(xué)校而言，大師級(jí)的學(xué)科帶頭人是學(xué)院和學(xué)校實(shí)力的象征，地位的象征，聲望的象征?？v觀國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)，大師的多少已經(jīng)成為衡量辦學(xué)水平和辦學(xué)地位的重要標(biāo)志。例如，華中理工大學(xué)10年前沒(méi)有院士，他們下大力量引進(jìn)、申報(bào)、培養(yǎng)，不到10年就有了10名院士，產(chǎn)生了“院士群”效應(yīng)，一批學(xué)科都占到了高新技術(shù)的前沿，也造就了一批創(chuàng)新人才。以“985工程”二期科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為契機(jī)，材冶學(xué)院擬定了未來(lái)幾年學(xué)院隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)，即建設(shè)一支學(xué)緣和年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、能夠承擔(dān)國(guó)家重大科研課題的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。其中包括若干名戰(zhàn)略科學(xué)家，國(guó)家科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以及35名杰出青年基金獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授等。同時(shí)努力營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，打造優(yōu)秀青年科技人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，逐漸形成以責(zé)任教授和學(xué)術(shù)帶頭人為核心的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并充分利用學(xué)科帶頭人的影響力，整合研究方向，組建學(xué)術(shù)梯隊(duì)，爭(zhēng)取重大項(xiàng)目。3．“教學(xué)科研型”模式探索相對(duì)于普通學(xué)院來(lái)說(shuō)，研究型學(xué)院是以從事研究生教育和開(kāi)展基礎(chǔ)性研究與重大應(yīng)用性研究為主要使命的學(xué)院。但是，由于本科教育是一所高校的立校之本，
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