黃河頌教案一等獎(jiǎng)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 波濤洶涌的畫面配以朗頌詞引入；2． 整體感知（1） 錄音范讀，學(xué)生體驗(yàn)作品語感和感情；（2） 學(xué)生自由朗讀，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容；（要求：正確、流利、有感情、把握好詩(shī)歌基調(diào)熱情、悲壯、豪邁）（3）（配樂）齊讀（4） 找出你喜歡的詩(shī)句，并朗讀；3． 質(zhì)疑4． 深入探究（用投影片展示問題）（1） 第一節(jié)歌頌了黃河什么？表達(dá)作者怎樣的感情；（2） 第二節(jié)頌前哪個(gè)系統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)句？詩(shī)從哪幾個(gè)方面來歌頌黃河？此詩(shī)文壇人僅僅是歌頌黃河嗎？5． 思維拓展：（1）第二節(jié)中多少英雄的故事，在你的身邊扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽生講）再放英雄故事的畫面，讓學(xué)生猜，畫面中的英雄是誰？最后放《英雄贊歌》來結(jié)束對(duì)英雄的贊頌?（2）仿寫：啊、黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。寫你熟悉的事物。（3）放《黃河頌》的錄音，讓同學(xué)們感受這首詩(shī)的悲壯感情。（4）齊唱《保衛(wèi)黃河》并配以黃河的畫面。6． 小結(jié)：《黃河頌》這首詩(shī)不僅歌頌、贊美了黃河，贊美了黃河，而且贊美了中華民族的偉大堅(jiān)強(qiáng)，并讓我們炎黃子孫學(xué)習(xí)這種精神。7． 板書設(shè)計(jì)：黃 河 頌光未然序曲（朗誦）（歌唱）主體尾聲偉大堅(jiān)強(qiáng) 望頌 學(xué)習(xí)黃河精神黃河頌教案一等獎(jiǎng)篇三能正確認(rèn)讀、理解、識(shí)記、運(yùn)用本課詞語。了解作者及作品相關(guān)知識(shí)；了解黃河的過去和現(xiàn)在狀況。能正確、流利、有感情地朗誦課文。并在朗誦中想象、感受黃河的氣勢(shì)和領(lǐng)悟作者的思想感情，提高學(xué)生的朗誦能力。利用多媒體去創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，為朗誦打好基礎(chǔ)。采取聽、讀、誦、背等靈活多樣的朗誦教學(xué)方式，提高學(xué)生的朗誦水平。在討論交流，品味質(zhì)疑探究中，感受詩(shī)詞的語言美和意境美。感受黃河磅礴的氣勢(shì)，激發(fā)學(xué)生民族自尊心和自豪感。學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神并獻(xiàn)身于祖國(guó)。樹立對(duì)母親河的憂患意識(shí)，行動(dòng)起來，拯救母親河。學(xué)生回答后大屏幕顯示《中國(guó)地圖》：讓學(xué)生找出黃河的地理位置，并說說你對(duì)母親河——黃河知多少？（提示：可從河長(zhǎng)、流經(jīng)省份、流域面積及人口、歷史文化等方面回答）學(xué)生回答后屏幕顯示相關(guān)資料，并讓學(xué)生齊讀：黃河僅次于長(zhǎng)江，是中國(guó)第二大河，干流全長(zhǎng)5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、綏遠(yuǎn)、陜西、山西、河南及山東9個(gè)省份，成“幾”字形，向東注入渤海，沿途匯集了30多條主要支流和無數(shù)溪川，流域面積達(dá)75萬多平方公里。黃河流域有肥原沃土，物產(chǎn)豐富，山川壯麗，居民幾占中國(guó)總?cè)丝谒姆种?，耕地則約占全國(guó)四成，是中華民族的母親河。觀看屏幕顯示圖片，了解黃河與華夏文明的關(guān)系： 藍(lán)田人頭像；仰韶文化中的器皿；殷墟發(fā)掘的甲骨文；秦始皇兵馬俑：《清明上河圖》等圖片，以增強(qiáng)學(xué)生的感性
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