加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討(編輯修改稿)
2025-08-12 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的、文教的等各方面的熱點(diǎn)新聞告訴大家。因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)校實(shí)行封閉管理，學(xué)生跟外面的接觸非常少，經(jīng)常反映寫作無材料基本上是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這樣可以讓學(xué)生跟外面的社會連接起來。引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)表議論，闡述自己的觀點(diǎn)。而我們教師則只以一個(gè)參與者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中,與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法。同時(shí)提供適量的背景信息，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，求得共識。讓學(xué)生有更多的發(fā)現(xiàn)需要闡述，更多的問題需要解決。關(guān)注社會，關(guān)注人生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣。把學(xué)生引向課外，給學(xué)生打開一個(gè)通往一望無際知識世界的窗口，接觸更廣闊的世界。從而激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作、演講的源頭之水就會汩汩而來。比如上課時(shí)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生很關(guān)注杭州飆車事件，畢竟最近網(wǎng)絡(luò)上，電視上都炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，索性停下來和學(xué)生聊聊這個(gè)他們感興趣的話題，就此而引申到交通安全、珍愛生命、責(zé)任等一系列話題，學(xué)生群情激昂，紛紛發(fā)表看法，展開辯論，聊到最后讓學(xué)生把自己的看法提煉出一個(gè)中心，寫成文章。再沒有一個(gè)學(xué)生說不會寫，不想寫了。聊心理。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個(gè)的教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，他才能夠成為教育工作的真正能手。”中學(xué)生正處于心理發(fā)展的“多事之齡”，所以要盡可能多的與學(xué)生溝通，把握學(xué)生的心理狀況。俗話說：
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