農村稅費改革后我市教育財務管理現(xiàn)狀調查(編輯修改稿)
2025-08-12 11:46 本頁面
【文章內容簡介】 。教師待遇偏低，心理不平衡，教師隊伍不穩(wěn)定，人心思走，大批骨干教師外流，有的出外打工，有的繼續(xù)深造，有的已跳槽到別的單位，我市“不辭而別”的教師近300多人。第二，中小學公用經費嚴重不足。20xx年我市中小學公用經費實際支出3884萬元，小學生平150元，初中生平300元（省鄂財教發(fā)[20xx]50號文件規(guī)定公用經費標準為小學140元/人、年，初中360元/人、年）。實行“一費制”后，小學每生每年只能收80元，缺口70元；初中每生每年只能收160元，缺口140元，全市小學公用經費缺口980萬元，初中公用經費缺口832萬元，合計缺口1812萬元，而市級財政沒有預算公用經費。如我市的一所中心小學，20xx年秋季在校學生1100人，總收入(80元1100人)為88000元，減去課本費55000元，練習本5500元，凈收入只有27500元，學生人平公用經費只有25元。而本學期公用經費支出需要56000元，(其中教師用書20xx元，水、電費9000元、辦公費16000元，還有郵電費、維修費、教學設備添置費、占用費等)缺口20xx0多元。由于債務未化解，有的中小學欠銀行債務，開學后所收雜費銀行只給學校留下書本費，其余全部扣抵債務，導致正常教學秩序難以維持，辦公設備、儀器用具無錢購置，水電費無法支付，有的學校住讀學生自習、教師辦公，晚上點蠟燭。群眾埋怨學校，教師也不能安心教學，出現(xiàn)了新的“讀書無用論”，每年都有學生虛報年齡外出打工賺錢的輟學現(xiàn)象。第三、“非一費制”學校沒
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