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正文內(nèi)容

最新骨干教師研修計劃內(nèi)容骨干教師研修計劃(優(yōu)質(zhì)12篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 08:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 力,但對世界上先進的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,就是觀念還不夠新穎,還有就是實際操練的不夠,這和自己平時閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。作為一名市級骨干教師,其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下:一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平。和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,認(rèn)真聽好課,互相取長補短。積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動。參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動,力爭取得好成績。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,爭取開展的縣級立項課題順利結(jié)題??傊?,本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,珍惜并利用這次機遇,奮發(fā)努力,在教育教學(xué)這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用好師訓(xùn)平臺,積極參與教學(xué)交流,發(fā)揮骨干教師的作用,在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力。骨干教師研修計劃內(nèi)容篇七本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,這是一份榮譽,更是一份沉甸甸的責(zé)任。為此,特擬訂一份培訓(xùn)期間個人研修和發(fā)展計劃如下:一、個人研修(1)加強數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。(2)密切關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,與時俱進。(3)學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),多參與學(xué)科鉆研,提高科研意識和能力。(4)扎實搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動參與課堂模式”研究,通過課題帶動研究,在研究中得到提高。(5)加強計算機能力的掌握,提高運用多媒體教學(xué)的能力。二、發(fā)展計劃(1)理論培訓(xùn)為期10天的集中理論培訓(xùn),使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動向、學(xué)科的新進展、當(dāng)前學(xué)生心理的特點等,對本人頭腦進行了一次全新的洗禮,從中認(rèn)識到自己存在的問題,為下一階段的工作打好鋪墊。其次,成立課題研究小組,和課題組成員進行理論學(xué)習(xí),確立三級子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動參與課堂模式”,制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動參與課堂模式》課題申報書(并取得立項),撰寫教師培訓(xùn)期間的個人研修和發(fā)展計劃。(2)跟崗學(xué)習(xí)確定進入“工作室”學(xué)習(xí),認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,虛心學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,不恥下問,認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍。(3)崗位實踐結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實際,能夠把所學(xué)應(yīng)用于實際教學(xué)活動中,進行課題研究,撰寫論文,打造自己的教學(xué)風(fēng)格,并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項任務(wù),使自己能從做一名經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。(4)成果展示完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,提交論文,進行答辯。本人有信心通過以上四個階段的學(xué)習(xí),能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng),提高自己的科研意識和能力,打造自己的教學(xué)風(fēng)格,真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。骨干教師研修計劃內(nèi)容篇八通過學(xué)習(xí)掌握更多的教學(xué)理論知識,提高自己的教學(xué)水平,更好的服務(wù)于學(xué)生,向更高的層次發(fā)展。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚長補短。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。時刻不忘調(diào)整心態(tài)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀教學(xué)理論。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》、《愛的教育》等,結(jié)合語文學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于語文教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。積極參加學(xué)校開展的讀書心得交流、論壇、反思等活動。在吉林省教育社區(qū)建立博客,利用網(wǎng)絡(luò)平臺,互動交流。網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進步。平時加強鋼筆字、粉筆字的書寫,力爭自己的鋼筆字、粉筆字工整、規(guī)范。認(rèn)真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動,相互交流,共同進步。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,拓展視野,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時,通過多讀多寫完善自我,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇,寫生活感悟,反思人生真諦。骨干教師研修計劃內(nèi)容篇九從教15年來,雖然取得了一些小小的成績,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達到一個好教師,骨干教師的要求。選擇了教師職業(yè),就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。超時工作,超前學(xué)習(xí),超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強制性,強制自己找時間學(xué)習(xí),強制自己克服懶散的陋習(xí),強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣,這種習(xí)慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,與他人合作的人格修養(yǎng)。此次參加了廣東省骨干教師培訓(xùn),再次給了我一個專業(yè)發(fā)展提升的平臺,于是我制定了20__年度個人研修計劃,內(nèi)容如下:一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計劃精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《聽名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。二、在實踐中進行教學(xué)研討升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),在實踐中提高自己的教學(xué)能力。三、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文,力爭發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。四、具體實施方案勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉。他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。(1) 堅持不懈地學(xué)?;畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀。也要在“無字處”學(xué)
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