骨干教師個人研修計劃書(編輯修改稿)
2024-12-07 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 總之，我時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機遇，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量?！ 」歉山處焸€人研修計劃書(二) 為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度?！ ∫弧头鰧ο螅航鸶嵗蠋煛 ο蠓治觯航鹄蠋熓菂⒓庸ぷ魑迥甑慕處?，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長?！ 《?、幫扶形式： 一對一結(jié)對幫扶形式?！ ∪?、幫扶期限： 一年?！ ∷?、工作目標(biāo) 。 2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力?！ I(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。 五、一年發(fā)展目標(biāo)： 在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗，能把數(shù)學(xué)課堂活起來。數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升。通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。 ，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。 ?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂活起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。 ，提高教學(xué)理論水平?！ ?、案例或教學(xué)設(shè)計。 六、幫扶措施： ，及時做好筆記，寫好心得。 ，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑?！ 。何液徒鹄蠋熃⒁粋€不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織。我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其
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