一年級(jí)下數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì)(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 08:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)時(shí)一定要做到拿一個(gè)，數(shù)一個(gè)，拿與數(shù)的速度一樣快喲!這100只羊能讓大家一眼看出來嗎？你有什么好辦法？(每10只圈一圈)再一十一十地?cái)?shù)。⑨小結(jié)并提示課題：今天數(shù)的都是100以內(nèi)的數(shù)，看來，數(shù)100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步理解10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)不僅可一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。教學(xué)例2①從三十五數(shù)到四十二。師：數(shù)數(shù)有意思吧!現(xiàn)在從三十五數(shù)到四十二。(課件演示)學(xué)生一個(gè)一個(gè)數(shù)到四十時(shí)，課件演示滿十捆一捆，知道39的后面一個(gè)數(shù)是40。②數(shù)數(shù)練習(xí)(開火車)a、接著三十八數(shù)到五十；b、從六十八數(shù)到一百[設(shè)計(jì)意圖]充分借助多媒體演示，讓學(xué)生對拐彎數(shù)直觀地加強(qiáng)記憶，再利用有趣的開火車游戲進(jìn)行脫離實(shí)物由具體到抽象地?cái)?shù)數(shù)訓(xùn)練。體現(xiàn)其層次性，同時(shí)也擴(kuò)大數(shù)數(shù)的范圍，達(dá)到人人參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的。教學(xué)例3①師擺出五十二根小棒(學(xué)生閉眼)看誰能一眼看出是多少根？(板書：三十五)②你怎么知道是五十二的？( )個(gè)十和( )個(gè)一(學(xué)生回答后再出示)③完整說一說：五十二里有(5)個(gè)十和(2)個(gè)一。④練習(xí)：(出示p33做一做)圖1反饋：a、圖中有幾支筆(46)你怎么知道的？(一盒一盒數(shù)一數(shù))。b、46里有( )個(gè)十和( )個(gè)一。圖2反饋：a、這是( )個(gè)十和( )個(gè)一b、(2)個(gè)十和(4)個(gè)一組成( )[設(shè)計(jì)意圖]放手讓學(xué)生觀察，并讓學(xué)生動(dòng)口表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)的能力。(三)練習(xí)與升華百球圖出示：首先估一估有多少個(gè)球？再讓學(xué)生交流數(shù)的方法并演示不同的數(shù)數(shù)方法，最后選擇數(shù)得又快又方便的數(shù)法。[設(shè)計(jì)意圖]課件出示打亂放的100個(gè)球，讓學(xué)生估一估，培養(yǎng)學(xué)生估的意識(shí)，然后再出示整理的百球圖，讓學(xué)生交流數(shù)的方法，讓學(xué)生擁有多種數(shù)數(shù)方法，最后經(jīng)歷比較選出自己喜歡的數(shù)數(shù)方法，提高學(xué)生選擇合適數(shù)數(shù)方法的技能。填空：a、五十六、( )、( )、( )、( )、( )b、( )、( )、80、( )、( )[設(shè)計(jì)意圖]完整地?cái)?shù)出五十六后面5個(gè)數(shù)，是讓學(xué)生去經(jīng)歷數(shù)序與拐彎數(shù)。拓展練習(xí)是把今天學(xué)的數(shù)數(shù)方法進(jìn)行運(yùn)用，融會(huì)貫通。生活中的數(shù)今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，知道幾個(gè)十是一百，還知道了幾十幾里有幾個(gè)十和幾個(gè)一。其實(shí)在我們生活中到處都用到了這些數(shù)，如：今天我見到了81路和82路公交車、這節(jié)課我們上了40分鐘課你在哪兒也見到過這些數(shù)[設(shè)計(jì)意圖]知識(shí)來源于生活，服務(wù)于生活，舉生活中的例子，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)可用來表示與交流的作用。一年級(jí)下數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案 一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì)篇四一年級(jí)北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“前后、左右、上下”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“前后、上下、左右”的空間觀念。前后、左右、上下的位置與順序。一、談話引入前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前后、左右、上下，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。請學(xué)生說一說你身邊前后左右的同學(xué)是誰？二、看一看，說一說你的教室看看我們自己的教室前后、左右、上下有什么？先自己說一說。同桌說一說。全班同學(xué)交流。三、想一想，說一說你小房間里的東西是怎么擺放的？想一想，你小房間里的東西是怎么擺放？說一說，同桌交流。全班交流。四、介紹你的文具盒指一指，說一說，你的文具盒的上下、前后、左右6個(gè)面。五、介紹火車站路線。出示火車站的掛圖。學(xué)生用箭頭畫一畫去火車站的路線。學(xué)生用自己的語言說一說到火車站的路線，用上前后、左右、上下。六、鞏固練習(xí)書上63頁第3題，看圖回答問題完成隨堂練習(xí)。一年級(jí)北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序一年級(jí)下數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案 一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì)篇五通過用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形
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