最新蔬菜的小班教案及反思(通用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蔬菜印章放回原處。四、展示作品，欣賞漂亮的蔬菜印章作品。本次活動還是很適合小班孩子的，活動效果也很好。活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。在活動中，我積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊含的教育價值，抓住教育鍥機,如示范印畫時，顏料流下來了，老師立即強調(diào)不能把畫好的畫豎起來，因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果?；顒又杏兴奈鍌€幼兒參與活動不太積極，我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足，細(xì)節(jié)考慮得不周全。比如孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚，在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排，畫面單調(diào)了自然會影響他們活動的積極性，這時，我應(yīng)該適當(dāng)提醒他們，找空的地方印，盡量不要讓圖案排得那么整齊，這也是我在講解的時候沒有考慮到的。蔬菜的小班教案及反思篇八一、接電話引起興趣。設(shè)置情境：鈴聲響，老師接電話。山羊公公過生日，老師準(zhǔn)備送禮物——蔬菜。二、選擇蔬菜寶寶。老師選蔬菜寶寶。個別幼兒選蔬菜。集體選蔬菜送給山羊公公。說明：請幼兒說說你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶，你選的蔬菜寶寶是什么樣的。重點認(rèn)識：看一看，聞一聞洋蔥寶寶。三、裝扮蔬菜寶寶。提問：你想怎樣裝扮蔬菜寶寶？幼兒自由發(fā)言。出示教師的設(shè)計范例。幼兒裝扮蔬菜寶寶，教師幫助有困難的幼兒完成作品。四、講評作品。把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看，交流自己的作品。五、延伸。帶著你的蔬菜寶寶離開活動室。蔬菜的小班教案及反思篇九認(rèn)識幾種常見蔬菜的名稱及特征。初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。多媒體課件芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實物布置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個“鍋”一、情景導(dǎo)入。播放課件（哭的聲音）：“是誰在哭呢？它為什么會哭？”引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎么辦？”二、認(rèn)識幾種常見蔬菜師：“小黑（小黑狗）這么難受，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒主動幫助別人）聽說小白（小白兔）的身體很健康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装?！小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當(dāng)然會肚子疼?！拔已?，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實物）師：“哇！小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧？”（引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的外形及特征）芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）胡蘿卜：看一看它的形狀（長長的、尖尖的）、摸一摸它的`身體（光光的）香茹：看一看它的形狀（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開看一看（一瓣一瓣的）三、了解蔬菜的營養(yǎng)價值師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎？”（疑惑的口氣）小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領(lǐng)可大了芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼胡蘿卜：小朋友們多吃胡蘿卜，眼睛就會變得更亮了香菇：香菇的營養(yǎng)更加豐富，吃了身體會變得更健康蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。四、幫小黑摘蔬菜師：“蔬菜這么有營養(yǎng)，咱們趕緊摘一些送給小黑吧！”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子里，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子里，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子里，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子里。（鞏固對蔬菜營養(yǎng)價值的了解）五、給小黑送蔬菜師：“咱們現(xiàn)在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出后半段兒歌：“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿卜，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康?！绷?、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及
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