最新小班健康領(lǐng)域的教案小班健康愛吃蔬菜教案模板(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 00:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。每位幼兒都穿均前襟對(duì)開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)一、引發(fā)興趣觀看大班和小班幼兒穿衣比賽師：今天請(qǐng)來了大班的小朋友，他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來當(dāng)裁判員，看看誰得第一名討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍(邊穿邊念)原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。二、感受交流集體欣賞兒歌(出示圖片)師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮砺犅牎洞┮路返膬焊枋窃趺礃拥?變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片(出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子)討論交流師：一共有幾張圖片呢?那我們一張一張看，到底怎么穿呢?謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服?重點(diǎn)交流：(1)第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來捉領(lǐng)子(2)第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢?蓋那里?(肩膀上)，我來試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣(3)第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢?(小朋友的小手就是小老鼠)手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀?(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)(4)第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢?(讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉。做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌(重復(fù)幾次)三、游戲體驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好重點(diǎn)引導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子四、延伸活動(dòng)午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行教學(xué)方法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子推在前面，通過圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法，教師形象化地語言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作，通過形象化的語言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽見了沒有?”幼兒邊說邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個(gè)小朋友都積極嘗試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。小班健康領(lǐng)域的教案 小班健康愛吃蔬菜教案篇五在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩子穿衣存在著問題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開老師和阿姨的`幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法?！秳傄分赋觥坝歇?dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。本次活動(dòng)，通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的基本方法。嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。每位幼兒都穿均前襟對(duì)開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)一、引發(fā)興趣觀看大班和小班幼兒穿衣比賽師：今天請(qǐng)來了大班的小朋友，他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來當(dāng)裁判員，看看誰得第一名討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快?(方法不一樣)請(qǐng)大班的幼兒再次演示，
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