20xx年物理內(nèi)能教學(xué)物體的內(nèi)能第二課時(shí)教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)：分子勢(shì)能溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子平均動(dòng)能越大．分子平均速度和平均動(dòng)能是一個(gè)宏觀統(tǒng)計(jì)概念，溫度越高，分子平均動(dòng)能越大，但并不是所有分子動(dòng)能都增大，個(gè)別分子動(dòng)能還有可能減?。煞肿娱g作用力決定的一種能量，與分子間距離有關(guān)，宏觀上表現(xiàn)出與物體體積有關(guān)．當(dāng)分子間距離大于平衡距離時(shí)，分子力表現(xiàn)為引力，此時(shí)增大分子間距離，分子力作負(fù)功，分子勢(shì)能增加；當(dāng)分子間距離小于平衡距離時(shí)，分子力為斥力，此時(shí)減小距離，分子力還是做負(fù)功，分子勢(shì)能增加；由此可見分子間距離等于平衡距離時(shí)分子勢(shì)能最小，但不一定為零，因?yàn)榉肿觿?shì)能是相對(duì)的．分子勢(shì)能與分子間距離的關(guān)系如圖所示．物體內(nèi)所有分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能．例1：相同質(zhì)量的0℃水與0℃的冰相比較a、它們的分子平均動(dòng)能相等b、水的分子勢(shì)能比冰的分子勢(shì)能大c、水的分子勢(shì)能比冰的分子勢(shì)能小d、水的內(nèi)能比冰的內(nèi)能多答案：abd評(píng)析：質(zhì)量相同的水和冰，它們的分子個(gè)數(shù)相等；溫度相等，所以分子平均動(dòng)能相等，因此它們總的分子動(dòng)能相等．由水結(jié)成冰，需要釋放能量，所以相同質(zhì)量、溫度的水比冰內(nèi)能多，由于它們總的分子動(dòng)能相等，所以水比冰的分子勢(shì)能大．本題很容易誤認(rèn)為水結(jié)成冰，體積增大，所以內(nèi)能增大．機(jī)械能與內(nèi)能有著本質(zhì)的區(qū)別，對(duì)于同一物體，機(jī)械能是由其宏觀運(yùn)動(dòng)速度和相對(duì)高度決定的，而內(nèi)能是由物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)和聚集狀態(tài)決定．例如放在桌面上靜止的木塊溫度升高，其機(jī)械能不變，而內(nèi)能發(fā)生了改變．例2：下面有關(guān)機(jī)械能和內(nèi)能的說法中正確的是a、機(jī)械能大的物體，內(nèi)能一定也大b、物體做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)速度越來越大，物體內(nèi)分子平均動(dòng)能必增大c、物體降溫時(shí)，其機(jī)械能必減少d、摩擦生熱是機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化答案：d評(píng)析：對(duì)于機(jī)械能和內(nèi)能，它們是兩種完全不同的形式的能，需要從概念上對(duì)它們進(jìn)行區(qū)分．題目： 怎樣測(cè)量阿伏加德羅常數(shù)組織： 分組方案：查閱資料，設(shè)計(jì)原理，實(shí)際操作評(píng)價(jià)： 方案的可行性、科學(xué)性、可操作性物理內(nèi)能教學(xué) 物體的內(nèi)能第二課時(shí)教案篇三（一）教學(xué)目的使學(xué)生明白做功能夠改變物體內(nèi)能的一些事例；明白能夠用功來量度內(nèi)能的改變，能用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來解釋摩擦生熱等常見的物理現(xiàn)象。（二）教具壓縮空氣引火器，機(jī)械能轉(zhuǎn)化熱能演示器，無色玻璃瓶，橡膠瓶塞，打氣筒等。（三）教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問(1)什么叫做物體的內(nèi)能(2)物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)引入新課物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體的內(nèi)能越大。也就是說當(dāng)物體的溫度發(fā)生了變化時(shí)，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。如何改變物體的溫度，同學(xué)們能夠從生活實(shí)際上舉出許多的事例。今日我們先研究一種改變內(nèi)能的方法做功。進(jìn)行新課（1）對(duì)物體做功，物體的`內(nèi)能會(huì)增大。演示實(shí)驗(yàn)：壓縮空氣引火實(shí)驗(yàn)。出示壓縮空氣引火器，簡(jiǎn)單介紹它的構(gòu)造。取綠豆粒大小的一塊干燥硝化棉，用鑷子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。將活塞涂上少許蓖麻油（起潤(rùn)滑和密封作用），放入玻璃筒的上口。此時(shí)要提醒學(xué)生注意觀察筒內(nèi)的棉花。迅速地壓下活塞，可看到硝化棉燃燒發(fā)出的火光。實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生議論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么，從而得出壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增大，溫度升高引起棉花燃燒。實(shí)際這種現(xiàn)象在日常生活中，同學(xué)們也遇到過。例如，在給自行車輪胎打氣時(shí)，打氣筒也會(huì)變熱，這也是由于壓縮空氣的緣故。用其他的方法對(duì)物體做功，也能使物體內(nèi)能增加，摩擦生熱就是一個(gè)例子。讓學(xué)生解釋課本圖2圖211的事例，并列舉其他事例。歸納學(xué)生所舉事例，得出對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能就會(huì)增大。同學(xué)們所舉的事例都是做功使物體的內(nèi)能增加，做功能不能使物體的內(nèi)能喊小呢（2）物體對(duì)外做功時(shí)，本身的內(nèi)能會(huì)減小。演示實(shí)驗(yàn)：氣體膨脹溫度降低的實(shí)驗(yàn)。按照課本圖212所示，事前組裝好儀器。課前在瓶?jī)?nèi)裝入少量的水。實(shí)驗(yàn)時(shí)告訴學(xué)生，由于水的蒸發(fā)，瓶?jī)?nèi)存在水蒸氣。由于水蒸氣是無色透明的，所以水蒸氣是看不到的。提醒學(xué)生注意觀察瓶塞跳起時(shí)容器中有什么現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)塞子跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)了霧。引導(dǎo)學(xué)
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