20xx年春曉音樂(lè)教案設(shè)計(jì)(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 04:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的學(xué)生分配木魚(yú)和碰鐘表演歌曲的第二部分。第三組的同學(xué)分配三角鐵和串鈴表演歌曲的第三部分。第四組的同學(xué)演唱歌曲。(2)學(xué)生自由排練，老師指導(dǎo)。(3)學(xué)生表演。師生評(píng)價(jià)：三角鐵和木魚(yú)*好在每小節(jié)的開(kāi)頭，強(qiáng)拍上演奏，串鈴要注意時(shí)值，不能太長(zhǎng)。結(jié)尾處大家一起演奏，讓聲音更加飽滿。(4)學(xué)生完整的演奏。(三)鞏固提高(1)老師將《春曉》設(shè)置為三個(gè)情景：雨前、雨中、雨后。(2)學(xué)生分為三組分別代表雨前、雨中、雨后。，創(chuàng)造意境老師設(shè)置問(wèn)題：我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，春天有很多種聲音特別的美妙，大家回憶一下都有那些聲音可以放在雨前、雨中、雨后?學(xué)生討論回答。老師歸納總結(jié)：春天的雨是非常的清晰動(dòng)人，小鳥(niǎo)在歡呼、流水聲、蛙鳴聲、風(fēng)聲、小雨的聲音小鴨子的聲音等等很多，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮小組的能力，根據(jù)樂(lè)器和材料創(chuàng)造出動(dòng)人的旋律。，并創(chuàng)作樂(lè)曲。：由老師獨(dú)白每劇的情景，學(xué)生投入的表演。師生評(píng)價(jià)：將《春曉》的三部分背景音樂(lè)分別設(shè)置為雨前、雨中、雨后，學(xué)生表演時(shí)要有表情。、有表情的表演(四)課堂小結(jié)今天我們隨著小杜鵑尋找了春天的足跡，聆聽(tīng)了春天的聲音，隨著《春曉》的歌聲感受到了雨前、雨中、雨后的景象，美麗的春天就在我們身邊。讓我們?cè)趦?yōu)美的歌曲《春曉》的歌聲中結(jié)束這節(jié)課。篇2教學(xué)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)歌曲《春曉》的學(xué)習(xí),感受音樂(lè)與古詩(shī)的完美結(jié)合,對(duì)以我國(guó)古典詩(shī)詞為題材的現(xiàn)代音樂(lè)作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。通過(guò)用不同的速度來(lái)演唱歌曲《春曉》,體會(huì)不同的速度對(duì)音樂(lè)情緒和音樂(lè)形象所產(chǎn)生的作用。學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):八分休止符的運(yùn)用附點(diǎn)節(jié)奏的演唱教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué),師生問(wèn)好二、導(dǎo)入師:同學(xué)們聽(tīng)過(guò)《春天在哪里》這首歌嗎?讓我們隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧。歌表演《春天在哪里》。同學(xué)們,春天是一年四季中**充滿生機(jī)和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬(wàn)紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學(xué)能夠用你的歌聲來(lái)表現(xiàn)春天呢?——讓學(xué)生自由演唱。剛才大家演唱了贊美春天的歌曲,還有哪些同學(xué)能夠吟誦贊美春天的古詩(shī)呢?三、古詩(shī)文化剛才有位同學(xué)吟誦了《春曉》這首詩(shī),你們看,唐朝詩(shī)人孟浩然多了不起,僅僅用了20個(gè)字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來(lái)感受這美妙的詩(shī)句吧!——師生共同誦讀古詩(shī)。提問(wèn):讀了這首詩(shī),你感受到了春天的哪些美景呢?師:大家說(shuō)的太好了,面對(duì)這么美麗的春光,我們的詩(shī)人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺(jué)曉,……”——師配樂(lè)朗誦。四、學(xué)唱歌曲師:同學(xué)們知道嗎,這首詩(shī)還能唱一唱,這種唱法叫古詩(shī)新唱,想聽(tīng)聽(tīng)嗎?欣賞童聲合唱《春曉》,感受歌曲情緒。出示歌單,老師做示范演唱。老師逐句教唱。老師唱詞,學(xué)生唱la音。輕聲演唱歌詞。解決難點(diǎn):1)歌曲的四個(gè)休止符處加上四個(gè)動(dòng)作:聽(tīng)、聽(tīng)、看、搖頭。2)*后一句附點(diǎn)節(jié)奏再次輕聲、有感情地演唱。女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。男生領(lǐng)唱,女生伴唱。分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。1教師指揮完整演唱一遍。五、歌曲處理師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)三遍演唱的速度和情緒有什么不同。排練合唱《春曉》,用慢速和中速演唱歌曲。表演節(jié)目——大合唱《春曉》。六、小結(jié)感謝全體同學(xué),你們的歌聲又一次讓我們感受到了春天的美好。*后,讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)音樂(lè)課吧!篇3一、創(chuàng)設(shè)情境找春天師：同學(xué)們，在這節(jié)課的一開(kāi)始老師要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生答：春季）那春天是什么樣子呢？讓我們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返母杪曋腥ふ掖禾?，看看是是和大家想象的春天一樣呢。（播放音?lè)）學(xué)生用詞語(yǔ)，句子來(lái)描述春天。教師小結(jié)：剛才大家說(shuō)的都非常好，用大家的話概括春天就是：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是一片生機(jī)盎然的景象。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古詩(shī)新唱的認(rèn)識(shí)剛才大家一
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