【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的環(huán)節(jié)中有個(gè)別幼兒應(yīng)爭(zhēng)搶頭飾發(fā)生沖突，不積極參與表演，由于我顧及大多數(shù)幼兒，個(gè)別幼兒只能等結(jié)束后再給予指導(dǎo)了。四、敢于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題幼兒園教案大班篇六⒈感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“……醒來(lái)了”“……睡著了”⒉區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌所表現(xiàn)的“熱鬧”和“靜悄悄”⒈課件⒉太陽(yáng)、月亮、小草、花、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片⒊音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》、《搖呀搖》⒈看課件，提問(wèn)太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?教師小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。⒉太陽(yáng)出來(lái)了，還有誰(shuí)醒來(lái)了?小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了……醒來(lái)了……醒來(lái)了，白天真熱鬧。⒊小動(dòng)物、小朋友都醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢?他們會(huì)唱歌跳舞真熱鬧呀。讓我們也來(lái)唱歌跳舞熱鬧一下。⒋感受熱鬧的音樂(lè)：隨《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)，師生共舞。⒈提問(wèn)：看，誰(shuí)出來(lái)了?小草在干什么?還有誰(shuí)在睡覺(jué)?教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。⒉提問(wèn)：月亮出來(lái)了，還有誰(shuí)睡著了?鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說(shuō)出來(lái)。⒊感受安靜的音樂(lè)：黑夜靜悄悄，大家都睡著了。我們也休息吧。在《搖啊搖》的音樂(lè)中做花、草、睡覺(jué)的`動(dòng)作。⒈放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌。今天，太陽(yáng)和月亮還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。⒉提問(wèn)：太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)⒊看圖片師生朗誦詩(shī)歌。⒈太陽(yáng)和月亮帶來(lái)了兩段音樂(lè)。一段是白天，很熱鬧的。一段是黑夜，靜悄悄的。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)哪段是白天，熱鬧的。哪段是黑夜，靜悄悄的。⒉聽(tīng)音樂(lè)：《歡樂(lè)頌》和《搖呀搖》提問(wèn)：哪段是白天，熱鬧的。哪段是黑夜，靜悄悄的?⒊小結(jié)：第一段音樂(lè)好象許多的小朋友和小動(dòng)物一起出來(lái)玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。熱熱鬧鬧的，是白天。第二段音樂(lè)好象小朋友、小動(dòng)物都睡著了，靜悄悄的，是黑夜。《歡樂(lè)頌》的音樂(lè)時(shí)，小朋友離開(kāi)座位，做花、草、動(dòng)物醒來(lái)蹦蹦跳跳的動(dòng)作，《搖呀搖》時(shí)回到自己的座位做睡覺(jué)的動(dòng)作。用《太陽(yáng)和月亮》的格式創(chuàng)編詩(shī)歌。附：太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小草睡著了，小花睡著了小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。幼兒園教案大班篇七“本領(lǐng)樹(shù)”變?yōu)椤坝颜x樹(shù)”，幼兒可以把對(duì)好朋友、老師的祝福及想念用圖畫(huà)等形式表征出來(lái)，掛在友誼樹(shù)上。同時(shí)將“本領(lǐng)樹(shù)”的照片、圖畫(huà)整理裝訂成冊(cè)，命名為《我們的本領(lǐng)大》，投放閱讀區(qū)。，有值日生每天在牌上，填寫(xiě)數(shù)字?！拔覀?cè)谝黄稹敝黝}墻。，供幼兒與好友說(shuō)悄悄話。，多喝白開(kāi)水。2. 播放《畢業(yè)詩(shī)》《畢業(yè)歌》《老師再見(jiàn)了》等詩(shī)歌、歌曲，供幼兒欣賞?！对陔x園紀(jì)念冊(cè)》上互留家庭電話號(hào)碼。、幫助孩子自制或選購(gòu)小禮物贈(zèng)送好友。1.“畢業(yè)典禮我做主”：能積極參與籌備畢業(yè)典禮的活動(dòng)，表現(xiàn)對(duì)幼兒園的留戀和對(duì)未來(lái)生活的向往之情。2.“畢業(yè)詩(shī)”：理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。3.“離別華爾茲”：能跟著音樂(lè)的節(jié)奏，完整表演舞蹈，學(xué)會(huì)“華爾茲”的基本舞步。4.“比較遠(yuǎn)近”：會(huì)用目測(cè)、自然測(cè)量等方法比較物體的遠(yuǎn)近，初步具備比較遠(yuǎn)近的空間方位知覺(jué)能力。5.“你我同行”：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣。6.“我們?cè)谝黄稹保耗墚?huà)出人物的面部特征；體驗(yàn)師生、朋友之間依依惜別的感情。7.“畢業(yè)典禮”：能大方、自信地展示自己，并能用多種方式表達(dá)與老師同伴的依依惜別的情感。1.“邀請(qǐng)你”：了解邀請(qǐng)別人的方式，嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的海報(bào)和邀請(qǐng)函。2.“越長(zhǎng)越大”：學(xué)習(xí)制作“折疊畫(huà)”。3.“離別紀(jì)念冊(cè)”：嘗試自己制作紀(jì)念冊(cè)。4.“禮物”：能運(yùn)用多種材料創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，表達(dá)對(duì)老師、小朋友的不舍之情。1.“誰(shuí)的鼻子”：提高細(xì)致觀察和判斷能力。2.“畢業(yè)照”：能運(yùn)用數(shù)數(shù)、加減等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)畢業(yè)照上的人數(shù)，并為畢業(yè)照上的小朋友編號(hào)、寫(xiě)姓名。幼兒園教案大班篇八，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)團(tuán)圓節(jié)；激發(fā)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。，知道其全稱(chēng)、日期和意義。有關(guān)中秋節(jié)的資料、 月餅班級(jí)集體主題活動(dòng)一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、教師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒尊敬長(zhǎng)輩的情感。三．欣賞故事聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。？，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：啊你又長(zhǎng)胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面本次活動(dòng)中，孩子們的興趣很高， 預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。幼兒園教案大班篇九活動(dòng)一：《自己洗手》（綜合活動(dòng)）１、通過(guò)理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。故事《小花貓生病了》兒歌《洗手歌》洗手的順序圖、貓的頭飾（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是有只小花貓也會(huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》（二）理解故事《小花貓生病了》教師有表情的講述故事，通過(guò)問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問(wèn)：１、小花貓?jiān)趺戳耍浚?、它為什么?huì)生病呢？３、我們應(yīng)該怎么幫助它？（三）學(xué)習(xí)洗手１、洗手順序：挽袖子——擰開(kāi)水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干２、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。３、幼兒觀察圖片，再次鞏固對(duì)吸收洗手順序的掌握。（四）學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》１、師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演；２、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。（五）練習(xí)洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。（六）結(jié)束評(píng)價(jià)