【文章內(nèi)容簡介】 （3）幼兒合作玩紙棒，進一步探索紙棒的多種玩法。（4）結伴說說合作玩的方法并進行示范。（5）采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。（6）以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。綜合游戲（1）結合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。師：小動物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動物吧，但去的路上我們要走過“鋼索”、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地。（2）第一遍游戲針對幼兒不好的地方進行重點講評。（3）第二次游戲。（4）以戴“皇冠”祝勝利。放松、整理活動。手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七進一步學習排球，正確掌握排球的基本動作。通過看示范聽講解，學習互相拋球接球的方法。在游戲中遇到問題，愿意與同伴相互商量。音樂磁帶：碰一碰。幼兒人手一個大皮球。一、準備活動——快快走，慢慢走。幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上，聽教師的口令，邊念兒歌邊做各種動作，通過變換中間的兩句內(nèi)容“舉起手，快快走！”“抱抱球，慢慢走！”或“停下來，我不走?！倍淖冏约旱膭幼?，這樣反復進行。二、游戲活動——好玩的球拍球教師示范講解正確的拍球方法。兩腳開立，雙手持球的下部，將球往身體前上方拋出，當球落地后再從地上反彈起來時，即用單手將球壓（拍）下。開始練習時，可以拋一下，拍一下，掌握球性后可以逐漸增加排的次數(shù)幼兒四散找空地方進行拍球練習活動，教師巡回指導幼兒進行拍球練習。拋接球。幼兒圍成打圓圈，教師站在圓的中心。示范、講解拋接球的要領，并分別將球拋給幼兒，幼兒再將球拋給教師，如此進行拋接球練習。男女幼兒分兩組進行拋接球比賽，看誰接的多。三、放松活動。幼兒四散站在場地周圍，教師帶領幼兒隨音樂邊唱邊做相應的動作。教師發(fā)出：手碰手，腳碰腳，肩碰肩、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等，幼兒與同伴進行表演和交往。幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八1．練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發(fā)展。2．能及時調(diào)整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。3．知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。4．體驗明顯的季節(jié)特征。5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。1．請幼兒互相交流自己放鞭炮的39。經(jīng)驗，并在活動區(qū)用彩紙卷制鞭炮。2．了解放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。（分成46個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。鞭炮的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣鞭炮會卷得又快又好。鞭炮。鞭炮后由教師點火，幼兒一個接一個發(fā)出茲聲，不能間斷，直至排頭幼兒發(fā)出啪的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。放鞭炮游戲。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點燃后依次發(fā)出茲聲，當排頭幼兒發(fā)出啪的聲音后再跑開。幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九在學會前滾翻的基礎上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。建立良好的人際關系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。大小墊子若干張。音樂《天使》。開始部分今天我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎？我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿??；静糠症胚?，你們聽，是什么聲音？（大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……）讓我們一起去海邊看看大海好嗎？（幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”）⑵幼兒進入場地。你們看大海里有什么？（一艘艘小船）我們大家去乘船好嗎？（幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺）⑶好大的浪啊！教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。⑷看！浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么？我們小朋友能不能來表演一下？你們會哪些方法呢？我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習？幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。（通過練習，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔）結束部分放松練習。浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧！幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。整個活動，通過跳健身操開始，引發(fā)幼兒對調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后，練習各種滾翻的方法。這是一個比較“放”的教學設計，是否能“收”取決于教師平時的教學常規(guī)和課堂氣氛的隨機調(diào)控?；顒咏o幼兒一個充分“放”開練習的機會，情境的轉(zhuǎn)換和活動內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢后引導其一點點放松，逐步引導他們創(chuàng)編練習，用不同動作表現(xiàn)對浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。又互相協(xié)作的意識。