【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)投擲的基本方法。培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)和合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。提高幼兒正確的投擲方法擊中目標(biāo)物的能力。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。引導(dǎo)幼兒扮演小猴子的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。幼兒能一起擊中目標(biāo)物。紙球若干、不同大小的怪獸5只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把熱身活動(dòng)：師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)!在音樂(lè)伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。探索與學(xué)習(xí)：(1)自由嘗試：師：猴子們你們看，今天大王帶來(lái)了一樣好玩的東西，就是紙球?，F(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的39。時(shí)候要排好隊(duì)有次序拿球。(2)師幼交流：拍手站大圓師：猴子們，你們是怎么玩的?誰(shuí)愿意來(lái)展示一下?(3)學(xué)習(xí)方法：幼兒站成2排師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開(kāi)立(左腳在前)面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。(4)練習(xí)動(dòng)作：師：現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)投擲，我們分兩組進(jìn)行，比一比看誰(shuí)投得遠(yuǎn)!注意：前面一組投出去、撿完紙球回來(lái)，下一組聽(tīng)到口令才能投球，一定要聽(tīng)口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽(tīng)口令，我數(shù)到三就投出去，一、二、三!第二排準(zhǔn)備……集體游戲：打怪獸(1)師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了!看，那邊來(lái)了幾只怪獸，我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過(guò)河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)需要三個(gè)以上的猴子一起打才能打到，同時(shí)不能離得太近，小心受傷!我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)!(2)觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：“跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!”組織幼兒再次游戲。師幼交流：拍手站大圓師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌!誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、一起想辦法解決。能做到嗎?放松整理：輕音樂(lè)在音樂(lè)伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場(chǎng)地。從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護(hù)眼睛篇六理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。ppt。懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞＂（牙齒）。？師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來(lái)了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來(lái)考考你們，好不好？師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）。師：小朋友說(shuō)的都很有道理，但是你們說(shuō)的有的地方不全面，今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧，他就是牙博士，我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？（1）牙齒干凈。（2）沒(méi)有蛀牙。（3）不會(huì)疼痛。（4）牙齦顏色正常。（5）沒(méi)有出血。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn)，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙。）師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。）師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？（播放蛀牙形成視頻。）進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來(lái)想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來(lái)討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？（播放護(hù)牙視頻。）師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？（播放唾液護(hù)齒的原理視頻。）師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？教學(xué)反思：通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案保護(hù)眼睛篇七下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門(mén)口花壇里的竹子，把竹子弄倒做游戲，或者找一些長(zhǎng)樹(shù)枝玩，還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍，這些成了他們最喜歡的玩具。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒自主探索更多玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，初步接觸各種簡(jiǎn)單節(jié)奏。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的交往能力。能探索發(fā)現(xiàn)竹竿的多種玩法。初步了解跳竹竿這一民間體育游戲，嘗試用xx和xx x兩種節(jié)奏型跳竹竿。體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的39。合作能力。材料準(zhǔn)備：幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿、短竹竿、短棍子若干；律動(dòng)音樂(lè)磁帶，音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》；有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。導(dǎo)入幼兒人手一根竹竿或棒子（長(zhǎng)短不一）隨音樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車(chē)”）探索竹竿、棍棒的多種玩法（1）利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”師：竹竿、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）（2）交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等）看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。師：剛才我看到了xx小朋友兩人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來(lái)跳。小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，黎族同胞便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場(chǎng)上，跳起“打竹舞”來(lái)。現(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。教師邊看邊講解。師：他們是怎么跳竹竿的？好玩嗎？師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。師：這個(gè)游戲是許多人一起玩的，其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪卞，用竹竿接一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。幼兒玩“跳竹竿”游戲師：小朋友，你們也想來(lái)跳竹竿嗎？讓我們一起來(lái)玩吧！你們想用什么節(jié)奏采跳竹竿呢？?jī)扇撕献鲗W(xué)習(xí)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。兩人合作學(xué)習(xí)用xx x的節(jié)奏型敲打竹竿。幼兒自己分成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。（教師幫助幼兒總結(jié)如何才能跳好，不踩到竹竿上）對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。（合作、交往方面）①鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與師：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？（師幼共同隨音樂(lè)嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿）（2）幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿師：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊(duì)形來(lái)跳嗎？讓我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)，擺出好看的隊(duì)形跳起來(lái)吧！幼兒自由組合，嘗試擺出不同隊(duì)形跳竹竿。